585..学员通过多次反复的摸索,最终获得某种技能或解决某个问题的过程,称之为

这道题考查的是对学习类型及其定义的理解，特别是桑代克提出的联结主义学习理论中的核心概念。 **解析如下：** 1. **分析题干关键词**： * “多次反复的摸索”：表明学习过程不是瞬间完成的，也不是通过简单的记忆或理解直接获得的，而是一个渐进的、试错的过程。 * “最终获得某种技能或解决问题”这是学习的结果。 2. **辨析选项**： * **A. 机械学习**：指学习者并未理解符号所代表的意义，只是依据字面联系，将新知识与认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。例如死记硬背乘法口诀。这与题干中强调的“摸索”过程不符。 * **B. “尝试与改正”学习（又称试误学习）**：这是由心理学家桑代克通过“饿猫迷笼实验”提出的观点。他认为学习的过程就是刺激与反应之间建立联结的过程，这种联结是通过盲目尝试、逐步减少错误（即“改正”）而形成的。题干中描述的“多次反复的摸索”正是“尝试”，“最终获得”意味着错误的减少和正确反应的巩固，完全符合“尝试与改正”学习的定义。 * **C. 意义学习**：由奥苏贝尔提出，指将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。它强调的是理解和新旧知识的联系，通常不需要经过大量的盲目试错。 **结论：** 题干描述的过程正是桑代克所说的“试误说”（Trial-and-error），即通过不断的尝试和纠正错误来建立刺激-反应联结的过程。因此，正确答案是 **B**。