150.卸油连通胶管一般采用导静电耐油胶管制成,用以连接()。

216.培训教师现场情绪紧张调整,()是指通过深呼吸、互动、板书等个性化动作放松内在的紧张。

215.设计开发微课一是要关注学习者群体,二是与()问题紧密结合。

214.微课通常被定义为以学员自主学习为目标,围绕一个知识点或技能,运用多媒体和网络技术,采用有效的教学方法,实现培训过程的视频文件,其最佳时长为()。

213.微课课程标题建议采用()模式。

212.吐字清晰是对培训教师的最基本要求之一。基本要领是吐字(),归音干净利索、不拖长音。

211.培训教师最基本的工作就是用()进行沟通,这就决定了语言交流对于培训教师的重要性。

210.手势是指用手指、手掌和手臂的运作和造型来表情达意的一种()。

209.微课设计中()非常重要,能使学习者对所学内容进行练习,促进微课知识的内化。

208.一门完整的微课应当包括引言、()、课程总结和练习反馈等几部分。

207.围绕(),系列微课需要设置若干章,每章内容又包含若干小节,按照章、节格式做出课程大纲。