85.为规避加油站卸混油,油站可开展()演练。

155.()培训课堂中常用的激励方式有奖品的激励、语言的激励和活动的激励。

154.()鼓励学员参与课堂活动,就是使学员保持积极的态度和足够的参与度,如将学员分成小组,用肢体语言来鼓励参与,分享自己的一些事情等。

153.()培训教师应当利用一切可利用的资源来创建一种信任、尊重、安全的学习环境。

152.()微课主标题用来进行课程主题的概括,副标题用来展示抽象化、吸引眼球的文案。

151.()微课精细化课程主题要遵循2条原则:一是确保主题在3~5年内是有价值的;二是确保主题在企业的实际应用中具有实际的意义。

150.()在授课中提问或回答学员问题时,培训教师身体应微微前倾,表示对学员问题的关注和对学员的尊重。

149.()站是培训教师的基本功。没有特殊的原因,培训教师都不应当坐着授课。

148.()案例分析法是指利用书籍或影片,将实际或想象的情况,用相当详细的方式描述出来,重点是对过去所发生的事情作诊断或解决特别的问题,比较适合静态地解决问题。

147.()拓展训练法是运用一定的实物和教具,通过实地示范,使受训者明白某种事物是如何完成的。

146.()培训教师应提前准备好一些问题,提出的问题要复杂,在开课时就引起学员的思考,提高参与度。