在训练周期的比赛的时期，运动负荷安排的重点应以提高练习的（）

1969年，民主德国（）主编的《（）》一书，标志着运动训练学初步形成了自己的理论体系。

1888年，法国人（）首先恢复奥运会。之后，第一届现代夏季奥林匹克运动会于（）年在（）举行。

从恢复时间的长短可推断出负荷大小，即恢复时间短、负荷较大，恢复时间长、负荷较小。（）

一堂课的准备活动是为基本部分服务的，因此即使是专门性准备活动也不能负荷强度太大。（）

只有在运动员体力充沛的情况下才可以发展其耐力素质，否则容易造成身心疲劳，达不到理想的效果。（）

一般地，发展耐力素质或者力量耐力素质的练习应安排在课的前半部分，当运动员感到有些疲劳时可安排快速力量练习和速度练习。（）

一般来说，训练课中常把素质训练放在前面，技术训练放在后面。（）

比赛周训练的理想效果是使各种负荷的超量恢复在比赛中同时出现。（）

赛前训练周的训练为了加深负荷对机体的刺激，进行小负荷的课次应比基本训练周有所减少。（）

在主要比赛之前，一般需要连续安排几个赛前训练周，而对于准备期中的训练性比赛，一般不安排专门准备。（）