117.>学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前教育机构的( )。

46学前教育机构的活动材料按其功能和用途可分为学习活动、音乐活动、美工活动、

45、从设备材料的安全卫生出发,应该为婴幼儿选择无毒、无害、符合( )的设备和材
料。

44、保育员要为婴幼儿配备一些安全卫生、 结实耐用和有吸引力、有( )
的设备和材料。

43、学前教育机构的物质环境,主要包括园舍建筑,( ), 设备条件,物理空间的设计
与利用,活动材料的数量、种类、选择与搭配等。

42、布置和准备环境的过程就是( )的过程。

41、创设良好教育活动环境要求保育员与教师、( )婴幼儿共同积累和选择合适的材
料制作玩教具。

40、在婴幼儿的户外活动中,要处理好( )与婴幼儿自由活动之间的平衡。

39、保育员独立组织婴幼儿户外活动时应根据活动和婴幼儿的需要准备场地和设备
,并( )

38、解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题时应注意改进活动的内容和方式、方法,
使之更加符合( ),减少问题的出现。

37、解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题的工作程序是认真观察和了解婴幼儿的
行为,正确分析和认识在活动中出现的问题;( )。