1、乾隆皇帝为纪念土尔扈特部归来,特命御制石碑()两石碑,以歌颂东归壮举。
A. 《格登山记功碑》
B. 《土尔扈特全部归顺记》
C. 《忧恤土尔扈特部众记》
D. 《阙特勤碑》
解析：解析:出处:教材P202
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10、()通晓畏兀儿、藏、汉、蒙古等多种语言文字,忽必烈令其专门研习经史百家之学,他向忽必烈建议以儒术治理天下。
A. 贯云石
B. 阿鲁浑萨理
C. 廉希宪
D. 塔塔统阿
解析：解析:出处:教材P177
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3、包括新疆各民族在内的中华各民族,手足相亲、守望相助,分布上()、文化上()、经济上()、情感上(),是你中有我、我中有你、谁也离不开谁的多元一体格局,是一个大家庭里不同成员的关系。
A. 交错杂居
B. 兼收并蓄
C. 相互依存
D. 相互亲近
解析：解析:出处:教材P57
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6、五代宋辽金时期,农业、畜牧业、手工业的发展促进了新疆地区的商业发展。西域各政权都以朝贡为契机,与中原地区进行贸易,进一步密切了各民族间的友好联系,丰富了新疆地区与中原的经济文化交流。北宋时期,于阗使者所带的主要是玉器、药材、棉织品、玻璃制品和胡棉等,从中原地区运回的主要是()、()和()。
解析：解析:出处:教材P142
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7、公元前105年,()派军队到今新疆伊犁河谷一带屯田,这是我国古代中央政权在西域屯田的开端。由于屯田在统一西域的进程中起到了重要作用,汉朝对屯田作用的认识也不断深化,屯田成为汉朝统一和治理西域的重要举措。
A. 汉文帝
B. 汉景帝
C. 光武帝
D. 汉武帝
解析：解析:出处:教材P18
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1、元明时期,大量汉人、蒙古人、女真人、党项人等相继进入新疆地区,带来了不同民族的()、()以及(),在交流融合中促进了新疆地区经济社会的发展。
A. 生产技术
B. 文化观念
C. 生活方式
D. 社会风俗
解析：解析:出处:教材P179
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4、610年,隋朝正式设立(),重启了中原地区通往西域的门户。()、()和()的设置,扩大了郡县制在西域施行的范围。
A. 鄯善郡
B. 且末郡
C. 敦煌郡
D. 伊吾郡
解析：解析:出处:教材P88
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2、通过《简明新疆地方史教程》课程的学习,我们能够正确认识中国历史以及新疆地区历史,深刻理解(),牢固树立马克思主义国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观,增强做中国人的骨气和底气,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
A. 新疆是我国领土不可分割的一部分
B. 新疆地区各民族是中华民族血脉相连的家庭成员
C. 新疆各民族文化扎根于中华文明沃土,是中华文化的一部分
D. 新疆是多种宗教并存地区
解析：解析:出处:前言
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4、中华民族和各民族的关系,形象地说,是一个大家庭和家庭成员的关系,各民族的关系是一个大家庭里不同成员的关系。在漫长的历史进程中,祖国多个民族在天山南北辽阔的土地上繁衍生息、共建家园,构建了()、()、()的()。
A. 你中有我、我中有你
B. 你离不开我、我离不开你
C. 谁也离不开谁
D. 命运共同体
解析：解析:出处:教材P57
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7、“三个离不开思想”是指()
A. 汉族离不开少数民族
B. 少数民族离不开汉族
C. 各少数民族之间也互相离不开
D. 汉民族之间互相离不开
解析：解析:出处:教材P268
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