20、明代畏兀儿著名音乐家、诗人阿曼尼莎汗整理的(),成为中华文化宝库中的珍品。
A. 《福乐智慧》
B. 《突厥语大词典》
C. 《真理的入门》
D. 《十二木卡姆》
解析：解析:出处:教材P180
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4、蒙古统一西域后,在天山南北设立各种军政管理机构和职官,行使对西域的管辖。主要有()。
A. 设置达鲁花赤
B. 设立行尚书省
C. 其他军政机构的设置
D. 设立将军府
解析：解析:出处:教材P160-161
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-2846-0150-c039-62ee46700003.html
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12、18世纪中叶,清朝统一新疆地区后,()及()的哈萨克人等归附清朝,成为中华民族中的一员。
A. 大玉兹
B. 中玉兹
C. 小玉兹
D. 小帐
解析：解析:出处:教材P202
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7、在中华各民族共同开发和建设美好家园的长期奋斗中,不同的文化、宗教和习俗求同存异、开放包容,谱写了无数相互尊重、携手发展的千古佳话,培育了()等优良传统,形成中华文明的精神内核,成为中华民族繁衍生息、勇往直前的不竭动力。
A. 崇尚民族团结
B. 维护国家统一
C. 刚强坚毅
D. 自强不息
解析：解析:出处:教材P251
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3、《简明新疆地方史教程》教材每一章都设计了“本章概要”“学习要点”“正文”“学习思考”“必读书目”等内容,以及“知识卡片”“资料链接”“史料回放”“观点聚焦”等板块,以帮助同学们加深对教材内容的理解和把握。同时,还配有近200幅图片,力求图文并茂地展示新疆地区历史,增强教材的()、()和()。
A. 思想性
B. 通俗性
C. 批判性
D. 可读性
解析：解析:出处:前言
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8、丝绸之路是一条连接()的纽带,古老的中华文明、印度文明、埃及文明、希腊-罗马文明、美索不达米亚文明和中亚文明在这里交会碰撞,促进了东西方文明的交流与交融。
A. 中国与世界
B. 中国与欧洲
C. 中国与美洲
D. 中国与非洲
解析：解析:出处:教材P30
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5、魏晋南北朝时期,新疆地区与中原地区在经济文化方面已具有很强的互补、互利性,形成了有机整体。比如,龟兹除使用中原货币外,还有自铸货币--圆形方孔龟兹五铢钱,因钱币的正面和背面或者有龟兹文,或者有汉文“五铢(朱)”,或同时有这两种文字,因此被称为()或()。这种钱币的形制和铸造工艺源于中原地区,反映了龟兹本地经济的发展,同时也反映了新疆地区与中原地区的经济文化交流和密不可分的联系。
A. 汉龟二体钱
B. 汉龟二体五铢钱
C. 汉代五铢钱
D. 西域汉龟钱
解析：解析:出处:教材P69
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6、由清朝政府主持编撰的全疆性通志有()、()。
A. 《钦定皇舆西域图志》
B. 《钦定新疆识略》
C. 《西陲总统事略》
D. 《西域闻见录》
解析：解析:出处:教材P219
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2、“简明新疆地方史教程”紧紧围绕中国是一个统一的多民族国家的历史主脉,着眼新疆地区与中原地区的内在联系,分七章讲述了从()到()的新疆地区历史。
A. 先秦,两汉的新疆历史
B. 先秦,隋唐的新疆地区历史
C. 先秦,清代的新疆历史
D. 先秦两汉,中华人民共和国成立之前
解析：解析:出处:前言
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4、当前新疆仍处于特殊的三期叠加形势是指()。
A. 暴恐活动的活跃期
B. 民族分裂的激烈期
C. 干预治疗的阵痛期
D. 民族分裂思想依然存在
解析：解析:出处:教材P268
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