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简明新疆地方史教程习题集新编
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简明新疆地方史教程习题集新编
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5、秦汉以后,中华大一统的思想理念逐渐形成,诸夏文化融合为汉文化,成为中华文化的主导文化,并继续同周边民族文化交往交流交融。随着中原文化的传入和积淀,中原的()、()、()、()等在新疆地区广泛传播,既推动了新疆地区各民族文化的发展,也促进了多元一体的中华文化发展。

A、 彩陶

B、 丝绸

C、 音乐舞蹈

D、 语言文字

答案:ABCD

解析:解析:出处:教材P30

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简明新疆地方史教程习题集新编
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5、五代宋辽金时期,西域各地方政权在()、()、()上始终保持着与中原王朝的密切交流,都具有浓厚的中国一体意识,或认为自己是中原政权的分支,或臣属于中原政权。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-2845-fd68-c039-62ee4670001a.html
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3、1911年武昌起义爆发,全国各地纷纷响应。1911年底至1912年,新疆积极响应辛亥革命,相继爆发(),同全国人民一道推翻了封建帝制。
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1、五代时期,西域存在着三个地方政权分别是()。
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1、五代时期,西域存在着三个地方政权分别是()。
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10、从1938年开始,仅一年时间,全疆收到各族民众捐献的现金已达新币24.1亿两。新疆省政府用此款购买了()架战斗机,命名为“新疆号”,送往抗日前线。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-2678-6570-c039-62ee4670001b.html
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16、伊斯兰教既不是维吾尔族()信仰的宗教,也不是()信仰的宗教。直到今天,仍有一些维吾尔族群众信奉其他宗教,也有许多人不信仰宗教。
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8、为了适应统一国家的需要,秦王朝采取了一系列措施:将最高统治者“王”改称“皇帝”,嬴政自称“始皇帝”,并希望传之万世,历史上因此称其为秦始皇,皇帝制度也被此后历代王朝所沿用;在中央建立三公九卿制,在地方则废除分封制,推行郡县制,“分天下以为三十六郡”,从而建立起中央集权的封建国家体制;制定了适合统一王朝的法律颁行全国,推行()、()、(),统一文化风俗,修建了四通八达的交通网。这些措施消除了各地区制度、文化上的差异,在广阔疆域内实现了有效统治,对巩固统一局面、增强中华文化认同和中华民族凝聚力产生了深远影响。
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3、《简明新疆地方史教程》教材每一章都设计了“本章概要”“学习要点”“正文”“学习思考”“必读书目”等内容,以及“知识卡片”“资料链接”“史料回放”“观点聚焦”等板块,以帮助同学们加深对教材内容的理解和把握。同时,还配有近200幅图片,力求图文并茂地展示新疆地区历史,增强教材的()、()和()。
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2、在军府制的体系下,清政府依据“因地制宜”“因俗施治”的原则,建立起()、()、()、八旗制等不同的管理模式。
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1、元明时期,大量汉人、蒙古人、女真人、党项人等相继进入新疆地区,带来了不同民族的()、()以及(),在交流融合中促进了新疆地区经济社会的发展。
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5、秦汉以后,中华大一统的思想理念逐渐形成,诸夏文化融合为汉文化,成为中华文化的主导文化,并继续同周边民族文化交往交流交融。随着中原文化的传入和积淀,中原的()、()、()、()等在新疆地区广泛传播,既推动了新疆地区各民族文化的发展,也促进了多元一体的中华文化发展。

A、 彩陶

B、 丝绸

C、 音乐舞蹈

D、 语言文字

答案:ABCD

解析:解析:出处:教材P30

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相关题目
5、五代宋辽金时期,西域各地方政权在()、()、()上始终保持着与中原王朝的密切交流,都具有浓厚的中国一体意识,或认为自己是中原政权的分支,或臣属于中原政权。

A.  政治

B.  人口

C.  经济

D.  文化

解析:解析:出处:教材P121

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3、1911年武昌起义爆发,全国各地纷纷响应。1911年底至1912年,新疆积极响应辛亥革命,相继爆发(),同全国人民一道推翻了封建帝制。

A.  迪化起义

B.  伊犁起义

C.  三区革命

D.  哈密农民起义

E.  库车农民起义

解析:解析:出处:教材P233

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1、五代时期,西域存在着三个地方政权分别是()。

A.  高昌回鹘王国

B.  喀喇汗王朝

C.  于阗王国

D.  西辽政权

解析:解析:出处:教材P129

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-273a-7908-c039-62ee4670001a.html
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1、五代时期,西域存在着三个地方政权分别是()。

A.  高昌回鹘王国

B.  喀喇汗王朝

C.  于阗王国

D.  西辽政权

解析:解析:出处:教材P129

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10、从1938年开始,仅一年时间,全疆收到各族民众捐献的现金已达新币24.1亿两。新疆省政府用此款购买了()架战斗机,命名为“新疆号”,送往抗日前线。

A. 1

B. 5

C. 10

D. 20

解析:解析:出处:教材P249

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16、伊斯兰教既不是维吾尔族()信仰的宗教,也不是()信仰的宗教。直到今天,仍有一些维吾尔族群众信奉其他宗教,也有许多人不信仰宗教。

A.  始终;如一

B.  自古;从来

C.  天生;唯一

D.  唯一;独一

解析:解析:出处:教材P183

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8、为了适应统一国家的需要,秦王朝采取了一系列措施:将最高统治者“王”改称“皇帝”,嬴政自称“始皇帝”,并希望传之万世,历史上因此称其为秦始皇,皇帝制度也被此后历代王朝所沿用;在中央建立三公九卿制,在地方则废除分封制,推行郡县制,“分天下以为三十六郡”,从而建立起中央集权的封建国家体制;制定了适合统一王朝的法律颁行全国,推行()、()、(),统一文化风俗,修建了四通八达的交通网。这些措施消除了各地区制度、文化上的差异,在广阔疆域内实现了有效统治,对巩固统一局面、增强中华文化认同和中华民族凝聚力产生了深远影响。

A.  车同轨

B.  书同文

C.  行同伦

D.  语相同

解析:解析:出处:教材P8

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3、《简明新疆地方史教程》教材每一章都设计了“本章概要”“学习要点”“正文”“学习思考”“必读书目”等内容,以及“知识卡片”“资料链接”“史料回放”“观点聚焦”等板块,以帮助同学们加深对教材内容的理解和把握。同时,还配有近200幅图片,力求图文并茂地展示新疆地区历史,增强教材的()、()和()。

A.  思想性

B.  通俗性

C.  批判性

D.  可读性

解析:解析:出处:前言

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2、在军府制的体系下,清政府依据“因地制宜”“因俗施治”的原则,建立起()、()、()、八旗制等不同的管理模式。

A.  军府制

B.  州县制

C.  扎萨克制

D.  伯克制

解析:解析:出处:教材P193

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1、元明时期,大量汉人、蒙古人、女真人、党项人等相继进入新疆地区,带来了不同民族的()、()以及(),在交流融合中促进了新疆地区经济社会的发展。

A.  生产技术

B.  文化观念

C.  生活方式

D.  社会风俗

解析:解析:出处:教材P179

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