3、先秦至秦汉以来,新疆地区各民族与中原诸民族往来日益密切,经过长期()、()、(),形成了血浓于水、的关系。
解析:解析:出处:教材P2
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-273a-7908-c039-62ee46700003.html
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7、多种宗教的()、(),促进了新疆地区经济社会的发展,也促进了各族人民之间的交往交流交融。
A. 交流交融、取长补短
B. 交流交往、相互融合
C. 交流互鉴、融合发展
D. 和谐共处、相互借鉴
解析:解析:出处:教材P182
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9、林基路在担任新疆学院教务长期间,面对学院只有财经系、教育系、语文系、高中部,学生百余人,教育质量差,课程不系统等落后的现状,采用了延安抗日军政大学的办学方针,整顿校纪校风,制定了()。
解析:解析:出处:教材P260
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2、2014年2月27日,十二届全国人大常委会第七次会议表决通过了《全国人大常委会关于确定中国人民抗日战争胜利纪念日的决定》,确定每年()为中国人民抗日战争胜利纪念日。
A. 07月07日
B. 08月01日
C. 09月03日
D. 10月01日
解析:解析:出处:教材P231
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-2678-6570-c039-62ee46700013.html
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1、改革开放以来,特别是党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央从战略上审视和谋划新疆工作,确立了()的总目标。
A. 社会稳定与长治久安
B. 团结和谐和繁荣富裕
C. 民族团结与社会进步
D. 文明进步与生态良好
解析:解析:出处:教材P267
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9、林基路在担任新疆学院教务长期间,面对学院只有财经系、教育系、语文系、高中部,学生百余人,教育质量差,课程不系统等落后的现状,采用了延安抗日军政大学的办学方针,整顿校纪校风,制定了()。
解析:解析:出处:教材P260
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4、840年回鹘汗国被黠戛斯攻破,回鹘人除一部分迁入内地同汉人融合外,其余分三支中:一支迁往吐鲁番盆地和今天的吉木萨尔地区,建立了高昌回鹘王国;一支迁往河西走廊,与当地诸族交往融合,形成裕固族;一支迁往帕米尔以西,后分布在中亚至今喀什一带,与葛逻禄、样磨等部族一起建立了喀喇汗王朝。迁往西域的回鹘人又相继融合了吐鲁番盆地的汉人、塔里木盆地的焉耆人、龟兹人、于阗人、疏勒人等,构成了近代()的主体。
A. 保安族
B. 回族
C. 维吾尔族
D. 东乡族
解析:解析:出处:教材P96
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9、秦汉之际,华夏族群进一步与周围族群融合为一体,形成为中原人口居多的汉族,并从此成为中国历史进程的主体民族。在中华民族持续不断的发展与整合过程中,新疆地区各民族与中原诸民族往来日益密切,形成了()、()的关系。新疆各族人民同全国各族人民一道共同开拓了中国的辽阔疆土,共同缔造了()的中华民族大家庭。
A. 血浓于水
B. 休戚与共
C. 多元一体
D. 多种宗教并存
解析:解析:出处:教材P20
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5、公元前60年,匈奴统治集团内部发生分裂,控制东部天山北麓的匈奴日逐王先贤掸率众降汉,受封归德侯。自此,西汉完全统一西域。同年,西汉在()(今新疆轮台境内)设立西域都护府,任命()为首任西域都护,自此“汉之号令班西域矣”。西域都护是汉朝在西域设立的(),级别相当于中原最高一级地方长官--()。西域都护府的设立,标志着新疆地区正式纳入中国版图,成为中国领土不可分割的一部分。自此以后,历代中央政权都将西域视为故土,行使着对西域的管辖权。
A. 乌垒城,郑吉;最高军政长官;郡太守
B. 延城,班超;最高军政长官;县太守
C. 赤谷城,张骞;最高军政长官;乡太守
D. 姑墨城,班勇;最高军政长官;县太守
解析:解析:出处:教材P14
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-2678-5da0-c039-62ee46700006.html
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10、历史上,新疆地区民族关系的演变始终和中华各民族关系演变相联系。各民族有隔阂冲突更有交流融合,()、()始终是主流。
A. 团结凝聚
B. 共同奋进
C. 割据时期
D. 大迁徙
解析:解析:出处:教材P22
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-2845-fd68-c039-62ee46700006.html
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