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简明新疆地方史教程习题集新编
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简明新疆地方史教程习题集新编
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4、当前新疆仍处于特殊的三期叠加形势是指()。

A、 暴恐活动的活跃期

B、 民族分裂的激烈期

C、 干预治疗的阵痛期

D、 民族分裂思想依然存在

答案:ABC

解析:解析:出处:教材P268

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13、汉朝通过在西域()、()、()以及()等,建立了一整套完备的管理体系。
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13、从1916年起,新疆开始设立少量的学校和各种短期训练班性质的研究所,创办了第一所女子学校()。
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7、乾隆末年,为了促进各民族之间的交流互通,清政府下令专门编撰了()。这是一部满、藏、蒙古、维吾尔、汉语互译标音的辞典,共收词18000余条。
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1、()文学家、史学家廉希宪(1231-1280),因“笃好经史,手不释卷”,精通儒学,被元世祖忽必烈尊称为“廉孟子。
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10、()是清政府处理伊斯兰教事务的基本政策。
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7、五代宋辽金时期,新疆各民族使用的生产工具主要有()、()、()以及用于加工粮食的手磨、畜力磨,水磨也开始普遍使用。
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9、清代新疆地区,一些具有近代性质的厂矿也陆续出现。其中规模较大的有()、()、()、于阗金矿等。
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1、我国是一个统一的多民族国家,()格局是我国历史发展的主脉,也是我国自秦汉以来就基本形成的历史传统和独特优势。
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11、魏晋南北朝时期,新疆地区在丝绸之路上的地位显得更为重要。从中原地区进入新疆地区的道路主要有三条干线:河南路、草原路和()。尤其是吐谷浑人统治时期,丝绸之路的南道为其所控制,在东西方经济交流中发挥了重要作用。
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8、1938年2月,毛泽民在新疆任财政厅副厅长、代理厅长。针对盛世才政府的财政弊病,他制定了()的方针。
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简明新疆地方史教程习题集新编

4、当前新疆仍处于特殊的三期叠加形势是指()。

A、 暴恐活动的活跃期

B、 民族分裂的激烈期

C、 干预治疗的阵痛期

D、 民族分裂思想依然存在

答案:ABC

解析:解析:出处:教材P268

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相关题目
13、汉朝通过在西域()、()、()以及()等,建立了一整套完备的管理体系。

A.  设立机构

B.  委派官员

C.  册封地方首领

D.  驻兵屯田

解析:解析:出处:教材P16

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13、从1916年起,新疆开始设立少量的学校和各种短期训练班性质的研究所,创办了第一所女子学校()。

A.  新疆学院

B.  阿合买提江专科学校

C.  迪化县立女子国民学校

D.  新疆俄文法政专门学校

解析:解析:出处:教材P256

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7、乾隆末年,为了促进各民族之间的交流互通,清政府下令专门编撰了()。这是一部满、藏、蒙古、维吾尔、汉语互译标音的辞典,共收词18000余条。

A.  《清文鉴》

B.  《满蒙文鉴》

C.  《两体清文鉴》

D.  《御制五体清文鉴》

解析:解析:出处:教材P191

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1、()文学家、史学家廉希宪(1231-1280),因“笃好经史,手不释卷”,精通儒学,被元世祖忽必烈尊称为“廉孟子。

A.  汉人

B.  乌孙

C.  畏兀儿

D.  蒙古

解析:解析:出处:教材P177

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10、()是清政府处理伊斯兰教事务的基本政策。

A.  保护合法

B.  政教分离

C.  制止非法

D.  遏制极端

解析:解析:出处:教材P222

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7、五代宋辽金时期,新疆各民族使用的生产工具主要有()、()、()以及用于加工粮食的手磨、畜力磨,水磨也开始普遍使用。

A.  铁铧犁

B.  镰刀

C.  钳子

D.  坎土曼

解析:解析:出处:教材P140

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-2845-fd68-c039-62ee4670001c.html
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9、清代新疆地区,一些具有近代性质的厂矿也陆续出现。其中规模较大的有()、()、()、于阗金矿等。

A.  塔城金矿

B.  独山子油矿

C.  孚远铁矿

D.  伊犁皮毛公司

解析:解析:出处:教材P214

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1、我国是一个统一的多民族国家,()格局是我国历史发展的主脉,也是我国自秦汉以来就基本形成的历史传统和独特优势。

A.  多民族

B.  多宗教

C.  大一统

D.  多民族大一统

解析:解析:出处:教材P1

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11、魏晋南北朝时期,新疆地区在丝绸之路上的地位显得更为重要。从中原地区进入新疆地区的道路主要有三条干线:河南路、草原路和()。尤其是吐谷浑人统治时期,丝绸之路的南道为其所控制,在东西方经济交流中发挥了重要作用。

A.  安西路

B.  北庭路

C.  青海路或(吐谷浑路)

D.  河西路

解析:解析:出处:教材P61

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8、1938年2月,毛泽民在新疆任财政厅副厅长、代理厅长。针对盛世才政府的财政弊病,他制定了()的方针。

A.  发展经济,培养税源

B.  增加收入,保障支出

C.  量入为出,争取收支平衡

D.  币制改革

解析:解析:出处:教材P252

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