4、中华民族和各民族的关系,形象地说,是一个大家庭和家庭成员的关系,各民族的关系是一个大家庭里不同成员的关系。在漫长的历史进程中,祖国多个民族在天山南北辽阔的土地上繁衍生息、共建家园,构建了()、()、()的()。
A. 你中有我、我中有你
B. 你离不开我、我离不开你
C. 谁也离不开谁
D. 命运共同体
解析：解析:出处:教材P57
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2、“简明新疆地方史教程”紧紧围绕中国是一个统一的多民族国家的历史主脉,着眼新疆地区与中原地区的内在联系,分七章讲述了从()到()的新疆地区历史。
A. 先秦,两汉的新疆历史
B. 先秦,隋唐的新疆地区历史
C. 先秦,清代的新疆历史
D. 先秦两汉,中华人民共和国成立之前
解析：解析:出处:前言
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1、魏晋南北朝时期也是我国各民族()、()的时代。经过了近400年的分化与整合,全国原有的民族分布格局被打破,各民族加强了接触和交流,经济文化特征()明显,为隋朝再次实现统一奠定了基础。
A. 大迁徙
B. 大融合
C. 大发展
D. 趋同倾向
解析：解析:出处:教材P41
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5、“两个维护”是指()
A. 坚决维护习近平总书记党中央核心、全党的核心地位
B. 坚决维护党中央权威和集中统一领导
C. 坚决维护民族团结
D. 坚决维护祖国统一
解析：解析:出处:教材P268
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4、宋代著名历史文献《突厥语大词典》将当时的中国分为()、()和()三个部分,()为北宋,()是辽朝,作者故乡喀什噶尔一带为(),认为三位一体构成完整的秦。它们其各自管辖范围都属于“秦”即中国。
解析：解析:出处:教材P135
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18、民国时期,新疆地区经济整体发展缓慢,初步建立起了()。在中国共产党人的有力推动下,新疆工农业有了一定的发展。
A. 农业体系
B. 工业体系
C. 牧业体系
D. 工农业体系
解析：解析:出处:教材P228
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3、清朝统一新疆地区后,为巩固统一、改变天山以北人烟稀少的局面,清政府实行()与()并行的政策,从全国陆续迁徙汉、满、察哈尔蒙古、锡伯、索伦、回等民族到新疆地区驻防屯垦。
A. 移民实边
B. 札萨克制
C. 屯垦戍边
D. 州县制
解析：解析:出处:教材P200
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5、清代新疆地方政府兴办的教育机构有()。
A. 俄文学馆
B. 博达书院
C. 伊犁养正学堂
D. 维吾尔师范学堂
解析：解析:出处:教材P221
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2、2014年2月27日,十二届全国人大常委会第七次会议表决通过了《全国人大常委会关于确定中国人民抗日战争胜利纪念日的决定》,确定每年()为中国人民抗日战争胜利纪念日。
A. 07月07日
B. 08月01日
C. 09月03日
D. 10月01日
解析：解析:出处:教材P231
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9、林基路在担任新疆学院教务长期间,面对学院只有财经系、教育系、语文系、高中部,学生百余人,教育质量差,课程不系统等落后的现状,采用了延安抗日军政大学的办学方针,整顿校纪校风,制定了()。
解析：解析:出处:教材P260
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-273a-7cf0-c039-62ee4670001e.html
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