19、伊斯兰教文化传入新疆,新疆各民族文化既有抵制,更有选择性吸收和中国化改造,既没有改变属于中华文明的特质和走向,也没有改变属于()一部分的客观事实。
A. 阿拉伯文化
B. 中华文化
C. 西域文化
D. 外来文化
解析：解析:出处:教材P180
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3、战国秦汉时期的人们用()统括了远古诸帝,用它表述历史社会的推移和演进,这种大一统历史观整合神话传说的做法,在一定程度上真实地反映了远古时期诸族群逐渐融合为华夏族的历史过程。
A. “三皇五帝”
B. 天皇、地皇、人皇
C. 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
D. 燧人、伏羲和神农
解析：解析:出处:教材P4
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24、元代时的宫廷御酒虽来自各地,但味道最好的为哈剌火所产之酒,最佳的为(),充分反映出新疆地区葡萄酒酿造也技术的发达。
A. 伊犁酒
B. 高昌酒
C. 马奶酒
D. 田地酒
解析：解析:出处:教材P171
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2、通过《简明新疆地方史教程》课程的学习,我们能够正确认识中国历史以及新疆地区历史,深刻理解(),牢固树立马克思主义国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观,增强做中国人的骨气和底气,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
A. 新疆是我国领土不可分割的一部分
B. 新疆地区各民族是中华民族血脉相连的家庭成员
C. 新疆各民族文化扎根于中华文明沃土,是中华文化的一部分
D. 新疆是多种宗教并存地区
解析：解析:出处:前言
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6、为了加强对边疆地区的管理,清政府在中央设立(),在边疆地区设有将军等。这种治理体系有力地维护了国家统一与领土完整,并为近代以后中华民族团结御侮、维护统一以及多民族国家格局的延续与发展奠定了基础。
A. 伊犁将军府
B. 宣慰司
C. 宣政院
D. 理藩院
解析：解析:出处:教材P190
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3、包括新疆各民族在内的中华各民族,手足相亲、守望相助,分布上()、文化上()、经济上()、情感上(),是你中有我、我中有你、谁也离不开谁的多元一体格局,是一个大家庭里不同成员的关系。
A. 交错杂居
B. 兼收并蓄
C. 相互依存
D. 相互亲近
解析：解析:出处:教材P57
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4、吐鲁番出土的高昌郡文书,以()时期为最多,其郡县制度远承汉魏、近同晋宋,完全与中原等地区郡县制度相一致。
解析：解析:出处:教材P53
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11、为了制止通货膨胀、稳定物价,改善人民生活,毛泽民说服了盛世才,对货币制度进行改革,将以()为单位的旧银票改为以“元”为单位的新货币,统一了新疆的货币。
解析：解析:出处:教材P253
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9、林基路在担任新疆学院教务长期间,面对学院只有财经系、教育系、语文系、高中部,学生百余人,教育质量差,课程不系统等落后的现状,采用了延安抗日军政大学的办学方针,整顿校纪校风,制定了()。
解析：解析:出处:教材P260
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1、为帮助我区大学生深入了解中国历史以及新疆地区历史,增强对“五个认同”即()、()、()、()、(),铸牢中华民族共同体意识,我们组织编写了新疆地方教材《简明新疆地方史教程》(供大学使用)。
A. 伟大祖国
B. 中华民族
C. 中华文化
D. 中国共产党
E. 中国特色社会主义
解析：解析:出处:前言
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