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简明新疆地方史教程习题集新编
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简明新疆地方史教程习题集新编
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4、多元一体的中华民族大家庭形成,多民族大一统的中国疆域开拓,是中国经济社会发展的历史必然。历史上,养育中华民族及其先民的东亚大陆,既有农耕区,也有游牧区等。各种不同生产生活方式族群的()、()、(),是推动中国统一多民族国家形成和发展的重要因素。

A、 交流互补

B、 迁徙汇聚

C、 冲突融合

D、 渔猎游牧

答案:ABC

解析:解析:出处:教材P26

简明新疆地方史教程习题集新编
2、元朝时期,1251年在西域设立了()和阿姆河等处行尚书省。这是行省制第一次在西域出现,是中央政权对西域地区实行管辖的新举措,也是我国古代地方行政管理制度的一次重大变革。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-2678-6188-c039-62ee46700013.html
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6、“四个意识”是指()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-2846-0538-c039-62ee46700000.html
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2、马克思主义五观包括()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-2846-0150-c039-62ee4670001f.html
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1、五代时期,西域存在着三个地方政权分别是()。
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3、元明时期,统治者实行较为开明的宗教政策,新疆地区除了佛教和伊斯兰教外,还流行着萨满教、()等多种宗教,依然保持着多种宗教并存的格局。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-2846-0150-c039-62ee46700002.html
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4、蒙古统一西域后,在天山南北设立各种军政管理机构和职官,行使对西域的管辖。主要有()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-273a-7cf0-c039-62ee46700006.html
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2、通过《简明新疆地方史教程》课程的学习,我们能够正确认识中国历史以及新疆地区历史,深刻理解(),牢固树立马克思主义国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观,增强做中国人的骨气和底气,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-2845-f980-c039-62ee46700001.html
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9、林基路在担任新疆学院教务长期间,面对学院只有财经系、教育系、语文系、高中部,学生百余人,教育质量差,课程不系统等落后的现状,采用了延安抗日军政大学的办学方针,整顿校纪校风,制定了()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-273a-7cf0-c039-62ee4670001e.html
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9、秦汉之际,华夏族群进一步与周围族群融合为一体,形成为中原人口居多的汉族,并从此成为中国历史进程的主体民族。在中华民族持续不断的发展与整合过程中,新疆地区各民族与中原诸民族往来日益密切,形成了()、()的关系。新疆各族人民同全国各族人民一道共同开拓了中国的辽阔疆土,共同缔造了()的中华民族大家庭。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-273a-7908-c039-62ee46700009.html
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10、()是清政府处理伊斯兰教事务的基本政策。
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多选题
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简明新疆地方史教程习题集新编

4、多元一体的中华民族大家庭形成,多民族大一统的中国疆域开拓,是中国经济社会发展的历史必然。历史上,养育中华民族及其先民的东亚大陆,既有农耕区,也有游牧区等。各种不同生产生活方式族群的()、()、(),是推动中国统一多民族国家形成和发展的重要因素。

A、 交流互补

B、 迁徙汇聚

C、 冲突融合

D、 渔猎游牧

答案:ABC

解析:解析:出处:教材P26

简明新疆地方史教程习题集新编
相关题目
2、元朝时期,1251年在西域设立了()和阿姆河等处行尚书省。这是行省制第一次在西域出现,是中央政权对西域地区实行管辖的新举措,也是我国古代地方行政管理制度的一次重大变革。

A.  伊犁

B.  迪化

C.  阿力麻里

D.  别失八里

解析:解析:出处:教材P160

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-2678-6188-c039-62ee46700013.html
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6、“四个意识”是指()

A.  政治意识

B.  大局意识

C.  核心意识

D.  看齐意识

解析:解析:出处:教材P268

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2、马克思主义五观包括()。

A.  国家观

B.  历史观

C.  民族观

D.  文化观

E.  宗教观

解析:解析:出处:教材P269

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-2846-0150-c039-62ee4670001f.html
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1、五代时期,西域存在着三个地方政权分别是()。

A.  高昌回鹘王国

B.  喀喇汗王朝

C.  于阗王国

D.  西辽政权

解析:解析:出处:教材P129

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3、元明时期,统治者实行较为开明的宗教政策,新疆地区除了佛教和伊斯兰教外,还流行着萨满教、()等多种宗教,依然保持着多种宗教并存的格局。

A.  祆教

B.  道教

C.  景教

D.  天主教

解析:解析:出处:教材P182

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-2846-0150-c039-62ee46700002.html
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4、蒙古统一西域后,在天山南北设立各种军政管理机构和职官,行使对西域的管辖。主要有()。

A.  设置达鲁花赤

B.  设立行尚书省

C.  其他军政机构的设置

D.  设立将军府

解析:解析:出处:教材P160-161

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-273a-7cf0-c039-62ee46700006.html
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2、通过《简明新疆地方史教程》课程的学习,我们能够正确认识中国历史以及新疆地区历史,深刻理解(),牢固树立马克思主义国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观,增强做中国人的骨气和底气,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

A.  新疆是我国领土不可分割的一部分

B.  新疆地区各民族是中华民族血脉相连的家庭成员

C.  新疆各民族文化扎根于中华文明沃土,是中华文化的一部分

D.  新疆是多种宗教并存地区

解析:解析:出处:前言

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9、林基路在担任新疆学院教务长期间,面对学院只有财经系、教育系、语文系、高中部,学生百余人,教育质量差,课程不系统等落后的现状,采用了延安抗日军政大学的办学方针,整顿校纪校风,制定了()。

A.  团结

B.  紧张

C.  质朴

D.  活泼

解析:解析:出处:教材P260

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-273a-7cf0-c039-62ee4670001e.html
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9、秦汉之际,华夏族群进一步与周围族群融合为一体,形成为中原人口居多的汉族,并从此成为中国历史进程的主体民族。在中华民族持续不断的发展与整合过程中,新疆地区各民族与中原诸民族往来日益密切,形成了()、()的关系。新疆各族人民同全国各族人民一道共同开拓了中国的辽阔疆土,共同缔造了()的中华民族大家庭。

A.  血浓于水

B.  休戚与共

C.  多元一体

D.  多种宗教并存

解析:解析:出处:教材P20

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-273a-7908-c039-62ee46700009.html
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10、()是清政府处理伊斯兰教事务的基本政策。

A.  保护合法

B.  政教分离

C.  制止非法

D.  遏制极端

解析:解析:出处:教材P222

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-2678-6570-c039-62ee46700011.html
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