30.工作中,遇雷、雨、大风等情况威胁到工作人员的安全时,()应下令停止工作。

99.()直接参与制定本部门(班组)网络学习计划,跟踪部门(班组)员工网络学习进度,收集学习需求,开展答疑辅导,督促员工学习。

98.《国家电网有限公司师资管理办法》中规定,师资管理按照“人资归口、专业主导、分级管理、统一认证”原则,坚持培养、使用、考核和激励一体化机制,推行师资职业能力认证管理,分为初级、中级、高级,认证有效期()年,期满重新认证。

97.通过差异化理论或实操抽考的,在申报对应融合型班组()认证时分别只考实操或理论。

96.地市公司、县公司级培训项目综合定额标准不是300元/人天的是()。

95.二级评估应用于()天及以上的集中培训或()学时以上的网络培训,由项目实施机构组织实施。

94.专业技术人员参加继续教育情况作为职称评定的必要条件。职称认定前1年和评定前()年的继续教育年度总学时不达标的,不得申报。

93.专业技术人员参加继续教育的时间,每年累计不得少于()学时,其中专业科目不得少于60学时。

92.()培训是指由于岗位竞聘、组织调配等方式造成员工工作岗位、工作内容、工作环境发生重大变化,为适应变动后的岗位需求进行的针对性培训。

91.通过自主申报、分层组织,逐级开展四级领导人员、管理技术岗位人员履职能力认证及一线班组核心能力认证,认证结果与()挂钩,激励员工逐级提升核心能力。

90.充分运用数字化手段、互联网平台赋能员工培训,全面推进(),突出主动学习、团队学习,促进员工共同进步,开展四级领导人员和管理技术人员履职能力认证、一线班组核心能力认证和差异化抽考,实现员工培训、认证抽考、岗位薪点工资联动。