240.课堂气氛往往有其独特性不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂也会形成不同教师的()

82.“我总是习惯于在清晨学习,这时候,思维特别活跃,记忆也特别好。所以,我总是把需要记忆的知识放在清晨记诵,这样往往收到好的效果”描述的是哪种类型的学习者()

81.按事情的不同性质(工作、学习、生活、休息等)来分配时间,以便获得时间的无形“扩展”和“增值”的方法体现了学习时间分配的哪种方法()

80.按事情的轻重缓急,有重点地对时间给予分配,以便使重点任务能保证完成的方法体现了学习时间分配的哪种方法()

79.将每天的学习(工作、生活等)活动,按其实际需要(或复杂程度等),有序地予以分配,以便使一天的活动有节奏地合理进行体现了学习时间分配的哪种方法()

78.心理学家耶基斯和多德森的研究指出,动机强度和学习效率的关系不是线性关系,而是成()

77.美国心理学家霍兰德根据人格特征与专业定向乃至将来的职业选择的关系,把人格分为()

76.Bandura认为,自我管理是一种控制自己行为的能力,是一个人个性的表现,他自我管理学习分为()

75.下列哪一个选项的描述不符合学习动机的定义()

74.学生在专业选择上虽然没有选择到自己所喜爱的专业,但是在主观认识上意识到仅凭自己的力量无法改变现实,讨厌也好,喜欢也好,都得学下去,所以尽量改变自己的主观情感,今日学好这个专业属于大学生专业不理想引发学习问题的哪一表现()

73.大学生对自己所学专业没有深厚的情感,对专业的态度不坚定,时好时坏,容易受到外界各种因素的影响属于大学生专业不理想引发学习问题的哪一表现()