1.在高等学校中,贯彻增强学生参与原则的基本要求是( )。

1.当代教学评价的主要目的是促进和改善教学,发挥( )。

1.被评价的群体的整体情况决定着每个群体成员的水平,评价标准源于该群体,也只适用于该群体。这一评价是( )。

1.高等学校的学科制度首先是以( )为宗旨的制度安排。

1.基于科学知识构建的大学课程称为( )。

1.随着课程内涵对知识传播、教学内容等传统认知的丰富与拓展,( )成为高校教育工作的刚性核心。

1.美国斯坦福大学教授舒尔曼认为,教师专业知识的核心是( )。

1.在高等学校的教学方法中,( )也称假设法或探究法。

1.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者,这体现了高校教师职业特性中的( )。

1.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同,下列选项不属于高校层面的是( )。

1.在美国,开展前瞻性研究,探索本学科的前行方向,属于( )的高等教育中介组织。