从教师的人格评价来看，新时期教师职业道德具有( )的特点

### 题目解析 这道题聚焦于新时期教师职业道德在教师人格评价方面所呈现出的特点，需要我们对每个选项所代表的含义有清晰的理解，并结合教师职业特性以及教师人格评价的要点来进行分析。 ### 选项分析 - **A选项：导向性** 导向性通常指的是某种规范、准则或者理念能够为人们的行为、思想等指明方向。例如，教育政策具有导向性，引导学校和教师朝着特定的教育目标发展。然而，在教师人格评价这个特定语境下，导向性并非是教师职业道德最突出的体现。教师人格评价更侧重于教师自身行为和品质对他人产生的影响，而不是单纯地起到方向指引的作用，所以A选项不符合题意。 - **B选项：示范性** 教师的职业具有特殊性，他们不仅是知识的传授者，更是学生行为和品德的榜样。在教师人格评价中，新时期教师职业道德的示范性特点尤为明显。教师的言行举止、道德品质、价值观念等都会在潜移默化中影响学生。比如，一位诚实守信、关爱学生的教师，会通过自己的日常行为为学生树立正面的榜样，学生在与教师的接触过程中，会不自觉地模仿和学习这些优秀品质。这种示范作用是教师人格评价中的重要方面，体现了教师职业道德在塑造学生人格方面的关键作用，所以B选项正确。 - **C选项：超前性** 超前性意味着具有前瞻性、超越当前的状态或水平。一般来说，某些教育理念、教育技术等可能会具有超前性，例如提出未来教育的发展模式等。但教师职业道德在教师人格评价方面，主要强调的是教师当下的行为表现对学生产生的影响，并非突出其超前性。教师职业道德更多的是基于现实的教育情境和学生的实际需求，而不是超越现实的前瞻性特点，所以C选项不正确。 - **D选项：全局性** 全局性通常指从整体、全面的角度考虑问题，涉及到对某个领域或系统的全面把握。比如，教育发展规划需要具有全局性，考虑到教育资源的分配、不同地区教育的均衡发展等。而在教师人格评价中，重点在于教师个体的行为和品质对学生个体的影响，并非强调从全局的角度来考量教师职业道德。虽然教师的行为可能会对整个班级、学校甚至社会产生一定影响，但在教师人格评价这个具体问题上，全局性不是其核心特点，所以D选项不合适。 综上所述，从教师的人格评价来看，新时期教师职业道德具有示范性的特点，答案选B。