病来如山倒，病去如抽丝。对于世界经济而言，状况同样如此。在金融海啸的冲击下，短短几个月内，危机愈演愈烈，世界经济呈现出风雨飘摇之势。而相对于危机来势之迅猛，危机消退则要缓慢得多。文中“病来如山倒，病去如抽丝”中的“病”指的是（ ）

张老师在设计教育教学活动时,会充分考虑学生的个体差异,根据不同发展水平学生的不同需要,选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论,张老师处在( )

张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录学生的发言、动作、交往等各种情况,并作深入的反思,为以后改进教学做好准备。张老师在这里承担的角色是( )。

在学校教育中,实施全面发展教育的基本途径是( )。

在我国首先提出“以美育代宗教”的教育家是( )

在我国全面发展教育的组成部分中,保证发展的方向和保持动力作用的是( )

在我国，第一次从法律角度确认了教师职业的专业地位的文件是( )。

在教育中采用“一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的方法，违背了个体身心发展的( )规律。

在教育教学的细节中尊重学生的个别差异应做到( )。

在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映了教师劳动的哪一特点?( )

在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的( )规律。