一个老人在高速行驶的火车上，不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这个举动更让人大吃一惊。老人解释说:“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能拾到一双鞋子，说不定他还能穿呢!”这段文字意在说明（ ）

毕业前夕，老师请学生张某谈谈对个人求职的看法。张某说：“找工作不好，不找工作也 不好”。张某的话违背了( )。

中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和( )①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为

张老师在学校开始关心如何教好每一堂课,关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。根据富勒和布朗的理论,张老师处在( )

张老师在设计教育教学活动时,会充分考虑学生的个体差异,根据不同发展水平学生的不同需要,选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论,张老师处在( )

张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录学生的发言、动作、交往等各种情况,并作深入的反思,为以后改进教学做好准备。张老师在这里承担的角色是( )。

在学校教育中,实施全面发展教育的基本途径是( )。

在我国首先提出“以美育代宗教”的教育家是( )

在我国全面发展教育的组成部分中,保证发展的方向和保持动力作用的是( )

在我国，第一次从法律角度确认了教师职业的专业地位的文件是( )。

在教育中采用“一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的方法，违背了个体身心发展的( )规律。