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刘老师在教学过程中,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是( )。
林老师为了赢得学生的喜爱,把大量的时间花在与学生搞好关系上。从教师职业成长看,林老师的做法表明他着重关注的是( )。
李老师在教育教学活动中遇到困难与问题时,一般都会根据大学里所学的原则规范去处理,缺乏灵活性,实际效果也往往不佳。根据伯林纳的观点,李老的专业发展处于( )
老师在专心致志地讲课时,发现有学生开小差。老师应采取的措施是( )
孔子说:“其身正,不令而行、其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的( )。
开展素质教育,必须坚持“( )”的原则。
军军的英语成绩比较差,每次考试都不及格,这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他,没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他:“你这次考得特别好,不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是( )。
精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的( )。
进入20世纪以后,义务教育普遍向( )教育延伸。
教育应将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合,促进学生全面发展,但教育首先是教人先做人,所以应教导学生学会做人,做一个中国人,做一个现代的中国人,这就意味着教师在教育教学过程中要坚持( )
