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25、影响力最明显的咨询技术是()。分值0.5分

A、　解释

B、　自我开放

C、　指导

D、　内容表达

答案：C

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14、根据社会心理学家的研究,个体归因时遵循的主要原则包括()分值2分

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145、“妻子和我离婚了,我的人生都是失败的”,这种想法背后的不合理信念的特征是()分值0.5分

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138.以下不属于专业人员胜任力的是( )。

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2、社会行为公式B=f（P,E）中,B指()。分值0.5分

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42、童年期儿童从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式的转折年龄在()分值0.5分

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37、一个高中生在分科时,既想学理科也想学文科,他所面临的冲突属于()分值0.5分

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31、根据弗洛伊德的理论,遵循“道德原则”活动的是()。分值1分

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134.咨询师使用虚假信息、夸大疗效、隐瞒自己专业局限等行为主要违背了( )原则。

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125、阳性强化法的操作过程不包括()分值0.5分

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26、艾里克森认为,个体只有建立了()才能获得健康而完整的人格。分值1.5分

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单选题

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25、影响力最明显的咨询技术是()。分值0.5分

A、　解释

B、　自我开放

C、　指导

D、　内容表达

答案：C

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14、根据社会心理学家的研究,个体归因时遵循的主要原则包括()分值2分

A. 　不变性原则

B. 　折扣原则

C. 　情感一致性原则

D. 　协变原则

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145、“妻子和我离婚了,我的人生都是失败的”,这种想法背后的不合理信念的特征是()分值0.5分

A. 　绝对化要求

B. 　过分概括化

C. 　夸大或缩小

D. 　糟糕至极

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138.以下不属于专业人员胜任力的是( )。

A. 　知识

B. 　敬业

C. 　技能

D. 　态度

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2、社会行为公式B=f（P,E）中,B指()。分值0.5分

A. 　行为

B. 　个体所处的情境

C. 　个体

D. 　函数关系

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42、童年期儿童从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式的转折年龄在()分值0.5分

A. 　5~6岁

B. 　7~8岁

C. 　9~10岁

D. 　11~12岁

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37、一个高中生在分科时,既想学理科也想学文科,他所面临的冲突属于()分值0.5分

A. 　双趋式冲突

B. 　双避式冲突

C. 　趋避式冲突

D. 　双重趋避式冲突

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31、根据弗洛伊德的理论,遵循“道德原则”活动的是()。分值1分

A. 　自我

B. 　本我

C. 　镜我

D. 　超我

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134.咨询师使用虚假信息、夸大疗效、隐瞒自己专业局限等行为主要违背了( )原则。

A. 　善行

B. 　诚信

C. 　责任

D. 　公正

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125、阳性强化法的操作过程不包括()分值0.5分

A. 　明确目标行为

B. 　建构焦虑等级

C. 　监控目标行为

D. 　实施强化

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26、艾里克森认为,个体只有建立了()才能获得健康而完整的人格。分值1.5分

A. 　自我价值感

B. 　自我独立性

C. 　自我同一性

D. 　自我完整性

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