97、压力作用于个体后,会经过()系统的增益或消解。分值0.5分

A. 　不承认潜意识层面心理活动的存在

B. 　十分强调意识活动对人类心理的深刻作用

C. 　十分强调潜意识对人类心理的作用

D. 　否认意识层面心理活动的存在

A. 　我是谁

B. 　自我价值

C. 　安全感

D. 　自我成长

A. 　发展要走在教学的前面

B. 　教学要走在发展的前面

C. 　发展和教学齐头并进

D. 　发展和教学相互决定

A. 　成熟

B. 　经验

C. 　同化

D. 　社会环境

A. 　0-1

B. 　1-3

C. 　3-5

D. 　5-12

A. 　尊重具有感情色彩

B. 　热情与求助者的距离更近些

C. 　热情具有理性色彩

D. 　热情要体现在咨询全过程

A. 　心身一体观点

B. 　限制性观点

C. 　整体性观点

D. 　心理、生理交互作用观点

A. 　行为

B. 　情感

C. 　感觉

D. 　行为倾向

A. 　思维迟缓

B. 　思维云集

C. 　被洞悉感

D. 　妄想心境

A. 　心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾

B. 　心理断乳与精神依赖之间的矛盾

C. 　心理闭锁性与开放性之间的矛盾

D. 　社会焦虑与社会性需要之间的矛盾