40、小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为()分值0.5分

A. 　两极分化取向

B. 　独立化趋势

C. 　折衷主义趋向

D. 　标准化策略

A. 　脱自我中心化

B. 　恒等性

C. 　可逆推理

D. 　两维互补推理

A. 　熟悉

B. 　互补

C. 　邻近

D. 　竞争

A. 　偏执性人格障碍

B. 　表演型人格障碍

C. 　焦虑型人格障碍

D. 　依赖性人格障碍

A. 　大脑灰质

B. 　大脑白质

C. 　大脑皮质

D. 　大脑皮层

A. 　战场疲劳综合症

B. 　一般适应征候群

C. 　创伤后应激障碍

D. 　灾难征候群

A. 　催眠疗法除具有疗效快、疗程短的优点

B. 　疗效往往不甚巩固

C. 　可用于治疗和预防多种精神障碍

D. 　催眠不等同于睡眠

A. 　征得督导师同意

B. 　符合求助者的利益

C. 　征得求助者的同意

D. 　符合咨询进程需要

A. 　资料的可靠性

B. 　使用统计方法

C. 　赋予恰当意义

D. 　进行迹象分析

A. 　4个月

B. 　1岁

C. 　6个月

D. 　2岁