13.传统保健体育的锻炼原则:

A. 　教育的理想和追求

B. 　对学校功能及社会责任的理解

C. 　对个性的理解

D. 　对学习、工作的态度

A. 　坚持锻炼、持之以恒

B. 　循序渐进、量力而行

C. 　自觉锻炼、因人制宜

D. 　全面发展、有所侧重

A. 　前半部分

B. 　任何时间

C. 　中间部分

D. 　后半部分

A. 　跳高

B. 　艺术体操

C. 　游泳

D. 　自行车

A. 　太极拳

B. 　力量练习

C. 　伸展运动

D. 　乒乓球

A. 　力量训练

B. 　快速反应

C. 　反复进行专项训练

D. 　有氧训练

A. 　导向功能

B. 　评价功能

C. 　调控功能

D. 　示范功能

A. 　教育规律

B. 　教育价值

C. 　教育现象

D. 　教育问题

A. 　动脉粥样硬化

B. 　冠心病

C. 　糖尿病

D. 　肥胖

A. 　运动员的状态诊断

B. 　运动目标的建立

C. 　运动员选材

D. 　运动竞赛