《安全生产法》规定，县级以上地方各级人民政府应当组织有关部门制定本行政区域内生产安全事故应急救援预案，建立应急救援体系。

260 按演练方式不同,应急演练可分为( )三种类型。

259 应急演练是检验、评价和保持应急能力的有效手段。功能演练是指针对某种应急响应功能举行的演练活动,下列有关功能演练的说法中,正确的是( )。

258 对应急预案的完整性和周密性进行评估,可采用多种应急演练方法。下列有关演练的说法中,错误的是( )。

257 桌面演练是一种圆桌讨论或演习活动,其目的是为了提高协调配合及解决问题的能力,使各级应急部门、组织和个人明确、熟悉应急预案中所规定的( )。

256 按照演练过程中扮演的角色和承担的任务不同,可将应急演练人员分为5类。其中,来自相关应急管理或响应机构的代表,在演练过程中负责观察演练进展情况并予以记录的人员属于( )。

255 按照演练过程中扮演的角色和承担的任务不同,可将应急演练人员分为五类。其中,演练过程中扮演、替代正常情况或响应实际紧急事件与应急指挥中心、现场应急指挥所相互协调的人员属于( )。

254 按照演练过程中扮演的角色和承担的任务不同,可将应急演练人员分为五类。其中,依据演练方案及演练计划的要求,以各种不同身份诱导演练人员按响应程序行动,并不断给出情况或消息,供参演的指挥人员进行判断、提出对策、纠正行动偏差的人员属于( )。

253 按照演练过程中扮演的角色和承担的任务不同,可将应急演练人员分为五类。其中,在演练过程中,负责应急事务或实施行动的决策人员及应急响应人员属于( )。

252 桌面演练一般在会议室内举行,锻炼参演人员解决问题的能力,解决应急组织相互协作和职责划分。其主要特点是( )。

251 采用交互式方式进行,调用所有的应急响应人员和资源,开展实战性演练,以展示相互协调、应急响应能力的现场演练属于( )。