27.为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题,教师需要有()。

2.论述埃里克森的人格发展阶段理论。

1.论述弗洛伊德人格发展阶段理论。

6.简述格塞尔的成熟势力说。

5.简述学生心理发展的基本特征。

4.简述生理变化对心理活动的冲击。

3.简述少年期个体的心理发展特点。

2.简述学习准备的内容。

2.简述皮亚杰认知发展理论的核心——发生认识论。

1.简述心理发展内容。

25.第二发展加速期在( )。