8.“亲其师,信其道”体现了()的作用。

22.研究表明,遗忘进程是不均衡的,表现为( )。

21.根据实际有无明确的目的,可把识记分为( )。

20.陈述性知识的运用是指知识能够被学习者提取出来,解决( )的问题。

19.“那个人长什么样我不记得了。但是在见面时我能认得出来”,这种能力属于( )。

18.学习的“倒摄抑制”是指( )。

17.以下哪种属于程序性知识( )。

16.分析美国南北战争的过程时先看美国当时的时代背景,这在学习上属于( )。

15. 司机开车的时候手握方向盘,脚踩油门,眼睛看观后镜,这是注意的( )。

14.儿童在知道“苹果”“梨”等概念后,再学习“水果”的概念,新学习的概念就具有了意义,这种学习叫做( )。

13.说明做什么和怎么做,反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于( )。