A、0.336
B、0.362
C、0.389
D、0.392
答案:A
解析:题目知识点[经济学] 题目解析: 这道题考察了经济学中劳动力需求比重的计算方法。根据题意,我们需要计算第一产业、第二产业劳动力需求占劳动力总需求的比重之差,即(第二产业占比-第一产业占比),根据国家统计数据,可以得到该值为0.336,所以选A。
A、0.336
B、0.362
C、0.389
D、0.392
答案:A
解析:题目知识点[经济学] 题目解析: 这道题考察了经济学中劳动力需求比重的计算方法。根据题意,我们需要计算第一产业、第二产业劳动力需求占劳动力总需求的比重之差,即(第二产业占比-第一产业占比),根据国家统计数据,可以得到该值为0.336,所以选A。
A. 蕴含文化色彩的旅游由来已久
B. “文化旅游”模式诞生于古罗马
C. 文化交流可以促进旅游业的繁荣
D. 文化是促使人们旅游的关键因素
解析:题目知识点[文化旅游] 题目解析:原文指出旅游本身就具有文化因素,并且以文化需求为诱导的旅游活动已经存在很久。因此,选项A “蕴含文化色彩的旅游由来已久”与原文相符合。选项B和C分别是错误的,选项D也没有完全涵盖原文提到的文化旅游的概念。
A. 6303
B. 10939
C. 12809
D. 18600
解析:题目知识点[财务会计] 题目解析:该题考察财务会计中主营业务收入的计算和分析,根据数据比较上年增加约10939亿元,因此选B。
A. 理智,幸运
B. 凶猛,星星
C. 可爱,神秘
D. 珍稀,温馨
解析:题目知识点[比喻修辞] 题目解析[本题通过对动物和星座的比喻来测试考生对比喻修辞的理解能力,正确选项的关键在于理解“可爱”和“神秘”在比喻中所扮演的角色。] 本题的正确答案是C,因为选项C中的“可爱”和“神秘”对应于动物和星座所扮演的角色。在比喻修辞中,通过将一个事物与另一个不同的事物进行比较,来表达其特点或含义。在这个题目中,动物和星座被用来比喻另外两个事物,正确答案选项C中的“可爱”和“神秘”所代表的特点,也可以用来形容动物和星座。因此,选项C是正确的。 知识点:比喻修辞。
A. 目标协调
B. 手段促进
C. 标志制约
D. 契机适应
解析:题目知识点[经济发展模式、低碳经济、市场机制、经济手段、气候变化、可持续发展] 题目解析: 根据题干描述,经济发达国家和地区已经达成共识,通过市场机制下的经济手段推动低碳经济的发展以达到可持续发展的目标,因此选择D选项“契机适应”最恰当。该题考查了低碳经济和可持续发展的概念,以及市场机制下的经济手段的应用。
A. 金导电、银导电、铜导电……所以金属能导电
B. 凯库勒梦见蛇咬住自己的尾巴,推断出苯的结构
C. 法拉第认为电能产生磁场,那么磁场也能产生电
D. 根据相对原子质量,用元素周期表预测未知元素
解析:题目知识点[垂直思维与水平思维] 题目解析: 根据定义,垂直思维偏向于逻辑、确定性和严谨推导,而水平思维偏向于创新、多样性和思考的丰富性。选项B从凯库勒做梦这个非传统的思维方式出发,推断出苯的结构,表现了水平思维的特点,因此选项B属于水平思维应用。
A. 甲
B. 乙
C. 甲、乙
D. 甲、乙、丙
解析:题目知识点[民事责任] 题目解析: 本题考察的是民事责任的承担问题。在这个场景中,两个人共同将圆木滚下山,导致路人受伤,因此两人应当共同承担民事责任,故选C。
A. 475公斤
B. 416公斤
C. 368公斤
D. 317公斤
解析:题目知识点[农业生产] 题目解析: 这道题考察了对我国2007年粮食平均亩产量的理解和计算能力,其中亩与公顷的换算比例为1:15。根据数据,答案为317公斤。
A. 科普按照一般观念,可以理解为科学技术的普及
B. 科普工作要求在工作方式和风格上应具有流行的特色
C. 我国的科普作品如果能真正具有流行特征,那么科学技术就能普及
D. 我国目前的科普作品并没有达到真正的普及,原因是不够流行
解析:题目知识点[科普工作] 题目解析[本题主要考查对科普工作的理解和对流行特色的认识,选项B为正确答案,强调了科普工作需要具备流行特色,以达到普及的目的。]
A. 已经完工
B. 余下的量需甲乙两队共同工作1天
C. 余下的量需乙丙两队共同工作1天
D. 余下的量需甲乙丙三队共同工作1天
解析:题目知识点[数学] 题目解析:设甲队和乙队每天的工作量为x,丙队每天的工作量为y,则有3y=4x。由此可以列出如下方程组:2(x+y+x+y)=15,22(x+y)+x+y=15。解方程可得x+y=1/11,因此甲乙丙三队共同工作1天才能将工程完工。因此选项D为正确答案。
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
解析:题目知识点[逻辑推理] 题目解析: 根据题意,设只参加A项培训的人数为x,则只参加A项与B项培训的人数为x,只参加A项与C项的人数为6,三项都参加的人数为偶数且不为0。设三项都参加的人数为2n,则只参加B项与C项的人数为10n。由于总共有28人参加培训,则有:x + x + 6 + 10n + 2n = 28,化简得:x + 6n = 11。由于x、n都是正整数,可列出可能的组合:(x,n)={(1,2),(5,1)},代入得只有当x=5,n=1时,三项都参加的人数为偶数且不为0。因此,只参加A项与B项培训的员工数为x+x=5。