8.教学过程中学生掌握知识的中心环节是()。
A. 感知教材
B. 理解教材
C. 巩固知识
D. 运用知识
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f3de-faaa-bcc0-c0f5-18fb755e8807.html
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19.谢晶在全校大会上受到表扬,兴奋不已;会议结束后,当听到几个同学议论“她有什么了不起,你看她长得那个样”时她又很快陷入极度苦恼之中。谢晶的表现典型地反映了中学生情绪的哪种特点()。
A. 两极性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 爆发性
解析：解析:青少年学生正处于身心各方面迅速发展的时期,心理矛盾错综复杂,神经过程的兴奋和抑制发展不平衡,导致情绪表现的两极性十分明显,情绪容易从一个极端走向另一个极端,谢晶先是非常兴奋继而因为小事又变得极度懊恼,体现出情绪的两极性。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-1deb-66e8-c0f5-18fb755e8806.html
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16、地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时,为方便学生记忆,将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于()。
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 元认知策略
解析：解析:精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。题干中老师采用的是谐音联想记忆的方法,属于精细加工中的记忆术。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f416-d50a-cd10-c0f5-18fb755e8803.html
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17.中学生晓华喜欢帮助有困难的人,他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于()
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5.学校教育制度一般是指一个国家的()。
A. 各级各类学校内部的各种制度
B. 各级各类学校的领导管理体制
C. 各级各类学校的办学体制
D. 各级各类学校的总体系
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11.班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋初三女生,告诉她,谈恋爱和吃杏子是一样的道理,中学生还没有生长成熟,此时若谈恋爱,就如同吃生杏子一般,只能又苦又涩,只有到成熟后再去品尝,才会香甜可口,无比幸福。从而使这位女生从早恋中走了出来。这体现了德育的哪一原则?()
A. 知行统一原则
B. 长善救失原则
C. 有的放矢原则
D. 疏导原则
解析：解析:疏导原则也叫循循善诱原则,是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入调动学生的主动性,使他们积极向上。陈老师对学生的教育体现了疏导原则。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f416-b985-e8e0-c0f5-18fb755e8803.html
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3.“跳一跳,摘到桃”主要强调教师在教学过程中尽可能挖掘每个学生的潜力,使其得到更好的发展,其理论依据是()。
A. 最近发展区理论
B. 范例教学理论
C. 合作教育学理论
D. 教学过程最优化理论
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-210a-5258-c0f5-18fb755e8802.html
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7.“教育的主要任务在于使学生的官能得到发展,至于学科内容的实用意义则是无关紧要的”。这种观点属于()
A. 实质教育论
B. 形式教育论
C. ****论
D. 现代教育论
解析：解析:形式教育
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12.学习游泳之前,小兰通过阅读书籍记住了一些与游泳相关知识。小兰对游泳知识的记忆是()。
A. 陈述性记忆
B. 程序性记忆
C. 瞬时记忆
D. 短时记忆
解析：解析:陈述性记忆是指对有关事实和事件的记忆,它可以通过语言传授而一次性获得,它的提取往往需要意识的参与,程序性记忆是指如何做事情的记忆,包括对知觉技能,认知技能和运动技能的记忆。这类记忆往往需要通过多次尝试才能逐渐获得,在利用这类记忆时往往不需要意识参与。题干中体现的是陈述性记忆。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f416-b985-e8e0-c0f5-18fb755e8804.html
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10.有同学在班上丢了30元压岁钱,如何解决这个问题呢?王老师通过讲“负荆请罪”的故事,教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错就改,不久犯错误的同学把钱悄悄归还了失主。王老师采用的德育方法是()。
A. 榜样示范法
B. 品德评价法
C. 实际锻炼法
D. 个人修养法
解析：解析:榜样示范法是用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的德育方法。王老师通过讲“负荆请罪”的故事,采用的是榜样示范法。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f416-b985-e8e0-c0f5-18fb755e8802.html
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