11.在学习文化建设中,让学校里的每一面墙壁都开口说话,这体现的德育方法是()。
A. 说服教育法
B. 实际锻炼法
C. 情感陶冶法
D. 自我修养法
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-2340-3588-c0f5-18fb755e8806.html
点击查看答案
18.教师不仅掌握了所教学科的定理法则,而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系,这主要体现了李老师的哪种教学能力?()
A. 教学监控能力
B. 教学操作能力
C. 教学认知能力
D. 教学反思能力
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f3e1-2618-a9d8-c0f5-18fb755e8801.html
点击查看答案
11.以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容。预设学习活动方式()
A. 课程评价
B. 课程实施
C. 课程组织
D. 课程设计
解析：解析:课程设计是以一定的课程观为指导,制定课程标准、选择和组织课程内容、预设学习活动方式的活动,是对课程目标、教育经验和预设
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f416-f6f7-a560-c0f5-18fb755e8805.html
点击查看答案
9、教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是()。
A. 主动性、阅读性和引导性
B. 探索性、间接性和引导性
C. 间接性、引导性和简捷性
D. 间接性、引导性和复杂性
解析：解析:教学过程的特殊性表现在间接性、简捷性、引导性、教育性等。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f416-d50a-c928-c0f5-18fb755e8803.html
点击查看答案
1.我国第一位系统传播马克思主义教育理论,并出版《新教育大纲》的教育理论家是()
A. 杨贤江
B. 陶行知
C. 黄炎培
D. 李大钊
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-2340-31a0-c0f5-18fb755e8800.html
点击查看答案
13.根据奥尔皮特人格理论,中国人所具有的勤劳善良朴实等特征属于()
A. 共同特质
B. 首要特质
C. 中心特质
D. 次要特质
解析：解析:共同特质
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-2467-eca8-c0f5-18fb755e8804.html
点击查看答案
2.西方教育史上,提出“泛智教育”和普及初等教育的主张,并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是()。
A. 柏拉图的《理想国》
B. 昆体良的《论演说家的培养》
C. 夸美纽斯的《大教学论》
D. 赫尔巴特的《普通教育学》
解析：解析:夸美纽斯所著的《大教学论》中提出了泛智教育思想。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f416-b7fb-2648-c0f5-18fb755e8801.html
点击查看答案
12.根据艾里克森的人格发展阶段理论,自我同--性对角色混乱这一冲突和矛盾主要出现在哪个年龄阶段?()
A. 3-6岁
B. 7-12岁
C. 13-18岁
D. 19-25岁
解析：解析:本题考查的是埃里克森人格发展阶段理论。青春期的学生面临的主要矛盾是自我同一和角色混乱。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-2467-eca8-c0f5-18fb755e8803.html
点击查看答案
3.有的人在逆境中奋起,有的人在逆境中消沉;有的人在顺境中如鱼得水;有的人在顺境中却虚度光阴。这种现象说明()。
A. 顺境有利于人的发展
B. 环境好坏决定人的发展
C. 逆境有利于人的发展
D. 人对环境影响有能动性
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-2340-31a0-c0f5-18fb755e8802.html
点击查看答案
21.王建在课堂上玩手机,老师没有直接提出批评,而是表扬认真听讲的冯军。王建看了看冯军,也开始认真听讲了。该老师使用的课堂理方法是()。
A. 直接干预
B. 替代强化
C. 团体警觉
D. 处理转换
解析：解析:班杜拉的社会学习理论指出:替代强化是指观察者因看到榜样受强化而受到的强化。王建看了看冯军,也开始认真听讲了,是替代强化的表现。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-1deb-6ad0-c0f5-18fb755e8801.html
点击查看答案
