A、 对教学重点在语音、语调上予以强调
B、 发现个别学生上课走神时,立即点名批评
C、 讲课前公布学生成绩
D、 用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目
答案：A
解析：解析:无意注意是没有预定目的、不需要意志努力的注意。强烈的、变化的刺激以引起学生的无意注意。教师对教学重点在语音、语调上强调可以引起学生的无意注意,使学生注意到教学重点,属于正确运用无意注意规律。
A、 对教学重点在语音、语调上予以强调
B、 发现个别学生上课走神时,立即点名批评
C、 讲课前公布学生成绩
D、 用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目
答案：A
解析：解析:无意注意是没有预定目的、不需要意志努力的注意。强烈的、变化的刺激以引起学生的无意注意。教师对教学重点在语音、语调上强调可以引起学生的无意注意,使学生注意到教学重点,属于正确运用无意注意规律。
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 国家本位论
D. 生活本位论正确答案:A
A. 课程计划
B. 课程目标
C. 课程标准
D. 教科书
A. 放松训练法
B. 系统脱敏法
C. 理性情绪法
D. 代币强化法
A. 历史性
B. 阶级性
C. 社会生产性
D. 相对独立性
解析：解析:教育的发展受生产力和政治、经济制度的制约,但是教育作为培养人的社会活动,又具有自身的规律,对政治经济制度和生产力具有能动作用,即相对独立性。故选D.。
A. 疏导原则
B. 教育影响一致性与连贯性原则
C. 长善救失原则
D. 严格要求与尊重学生相结合原则
解析：解析:在德育中,依靠和发扬学生品德中的积极因素,限制和克服消极因素,长善救失,因势利导,使学生思想品德不断进步的德育原则即为长善救失原则,也成为发扬积极因素,克服消极因素原则。本题中,班主任冯老师即通过此种德育原则,引导小王发扬了自己的美术才能,克服了散漫的毛病,从而促使了小王考取了美术专业的大学梦。
A. 国家一级管理
B. 国家、地方二级管理
C. 国家、地方、学校三级管理
D. 国家、地方、学校、教研室四级管理
解析：解析:2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定,我国基础教育课程实行国家、地方、学校三级管理。
A. 阶级性
B. 生产性
C. 目的性
D. 相对独立性
A. 教学实践
B. 教学研究
C. 自我发展
D. 教学反思
A. 演说家
B. 智者
C. 军人和武士
D. 全面和谐发展的人
A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 情感陶冶法
D. 自我修养法
解析：解析:本题考查德育的方法。自我修养法,即自我教育法或个人指导修养法,是指学生在教育者的引导和启发下,根据道德教育的目标和要求,在自我意识的基础上产生积极进取之心,经过自觉学习、自我反思和自我行为调节,不断完善自身品德的方法。自我教育包括学习、立志、座右铭、自我评价、慎独等多种形式。因此,选D。
