2.在教育目标的分类中,美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()
A. 知识,技能和技巧
B. 知识,理解和应用技能
C. 认知、情感和动作技能
D. 认知、应用和评价功能
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f3e1-2618-a208-c0f5-18fb755e8801.html
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4.关于影响人的发展因素问题,曾出现过“生而知之"的“天才论”这种理论属于()。
A. 教育万能论
B. 环境决定论
C. 遗传决定论
D. 主观决定论
解析：解析:遗传决定论
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1.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指( )
A. 教师中心,教材中心和课堂中心
B. 儿童中心、经验中心和活动中心
C. 管理中心、
D. 管理中心、服务中心和教学中心
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1、世界上最早专门论述教育的文献是()。
A. 学记
B. 论语
C. 论演说家的教育
D. 理想国
解析：解析:《学记》(收入《礼记》)是中国也是世界教育史上的第一部教育专著,成文大约在战国末期。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-1fe6-bdd0-c0f5-18fb755e8800.html
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19.初二(五)班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于()
A. 人际纪律阶段
B. 自我服务阶段
C. 自我约束阶段
D. 相互协调阶段
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6.标志着课程论作为独立学科出现,也是教育史上第一部课程论的专著是()。
A. 斯宾塞《教育论》
B. 杜威《儿童与课程》
C. 博比特《课程》
D. 泰勒《课程与教学的基本原理》
解析：解析:博比特《课程》
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15.初中生晓敏在解决问题时,习惯于一步一步地分析问题,每步只考虑一种假设或一种属性,提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于()。
A. 冲动型
B. 直觉型
C. 继时型
D. 同时型
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11.在学习文化建设中,让学校里的每一面墙壁都开口说话,这体现的德育方法是()。
A. 说服教育法
B. 实际锻炼法
C. 情感陶冶法
D. 自我修养法
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-2340-3588-c0f5-18fb755e8806.html
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13.小军由于“锐角三角形”知识掌握不好而影响了“钝角三角形”知识的掌握,这种现象属于()。
A. 纵向迁移
B. 横向迁移
C. 顺应迁移
D. 重组迁移
解析：解析:横向迁移,是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。锐角三角形知识掌握不好,影响了钝角三角形知识的掌握,属于横向迁移。
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9.由教育家洛扎诺夫创立,注重强化联想,坚持理智与情感、有意识与无意识的结合,使学生在愉快的气氛中有效地接收更多信息的教学方法是()。
A. 范例教学
B. 发现学习
C. 暗示教学
D. 非制导教学
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-2340-3588-c0f5-18fb755e8804.html
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