19、晓旭认为,服从听话的孩子就是好孩子,于是它对老师和家长绝对遵从希望,得到他们的赞许,根据科尔伯格的道德发展理论,他的道德发展处于()。
A. 社会契约阶段
B. 相对功利阶段
C. 寻求认可阶段
D. 遵守法规阶段
解析:解析:寻求认可取向,又叫好孩子的道德定向阶段,这一阶段的儿童以人际关系和谐为导向,符合大众的意见,谋求大家的称赞。题干的描述符合阶段,故选C.。
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20.伟华看见天上的浮云,脑中浮现出“骏马”“恐龙”等动物形象。这种现象属于()。
A. 有意想象
B. 无意想象
C. 再造想象
D. 创造想象
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19.皮格马利效应的主要启示是,教师对学生应该( )。
A. 鼓励合作学习
B. 给予积极期望
C. 提出纪律要求
D. 引导发现学习
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1、世界上最早专门论述教育的文献是()。
A. 学记
B. 论语
C. 论演说家的教育
D. 理想国
解析:解析:《学记》(收入《礼记》)是中国也是世界教育史上的第一部教育专著,成文大约在战国末期。
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1.新中国建立初期,我国师范院校教育学课程普遍采用的教材是()。
A. 夸美纽斯的《大教学论》
B. 赫尔巴特的《普通教育学》
C. 凯洛夫的《教育学》
D. 马卡连柯的《论共产主义教育》
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16.欣怡能用规则来约束自己的行为,认为规则是绝对的,是不可变更的,并表现出对规则的服从。根据皮亚杰的道德认知发展理论,欣怡的道德发展水平处于()。
A. 自我中心阶段
B. 权威阶段
C. 可逆阶段
D. 公正阶段
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6.我国古代教育内容中的“六艺”,欧洲古代教数育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于( )。
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 综合课程
D. 融合课程
解析:解析:学科课程主要是从各学科领域中精选内容,按照该领域的逻辑结构构成的知识体系。“六艺”“七艺”及物理、化学等课程属于学科课程。
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20.国强认为欺负弱小是不可取的,不道德的,因此他在生活中总是能自觉杜绝这样的行为,这说明其品德发展处于()。
A. 依从阶段
B. 内化阶段
C. 自主阶段
D. 外化阶段
解析:解析:内化
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12.小明看书时可以“一目十行”,而小华则“一目—行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异?()
A. 注意广度
B. 注意分配
C. 注意稳定
D. 注意转移
解析:解析:注意的广度也叫注意的范围,是指同一时间注意到对象的数目。小明看书时可以“一目十行”,而小华则“一目一行”,反映了他们在注意广度上存在差异。
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6、教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是()。
A. 受教育者的身心发展特点
B. 哲学思想和教育思想
C. 生产力水平和政治经济制度
D. 文化传统和教育传统
解析:解析:生产力和政治经济制度决定教育目的的性质、方向。
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