第14题-1.0分:从认识到实践,是“认识过程的第二个阶段,即由精神到物质的阶段,由思想到存在的阶段,”其意义重大,原因在于()

A. 追求真理和创造价值是人类两项既相互联系又相互区别的基本活动

B. 真理与价值相互贯通，互为前提

C. 真理与价值在发展中相互引导

D. 实践是真理和价值的共同的检验标准

E. 坚持真理与价值的统一，就是在实践中坚持和弘扬科学精神和人文精神

A. 　人的物质属性

B. 　人的自然属性

C. 　人的精神属性

D. 　人的社会属性

A. 　实现人权

B. 　实现个人的绝对自由

C. 　消灭阶级、消灭国家

D. 　实现共产主义

A. 　真理所反映的对象是有条件的、有限的

B. 　真理的形成不需要进行抽象的概括

C. 　真理不是抽象不变的公式

D. 　真理有其适用的范围和条件

E. 　真理是具体的生动的形象

A. 　人们的认识受到客观事物发展过程的限制

B. 　人们的认识受到一定社会历史条件的限制

C. 　人们的认识受到科学技术水平和认识工具的限制

D. 　人们的认识受到认识能力和实践条件的限制

E. 　人们一次性的认识往往是错误的认识

A. 　政治立场

B. 　经济地位

C. 　思想观点

D. 　文化水平

A. 　唯物主义辩证法

B. 　辩证唯物主义

C. 　剩余价值学说

D. 　唯物史观

E. 　科学社会主义

A. 　自由本质上是一种精神状态

B. 　自由是指摆脱了任何限制的活动状态

C. 　自由是对绝对的认识

D. 　自由是指从盲目必然性中解放出来

A. 　9世纪的俄国

B. 　0世纪的苏联

C. 　9世纪的西欧

D. 　8世纪的西欧

A. 　祸兮福所倚,福兮祸所伏

B. 　物极必反,相反相成

C. 　苦尽甘来,乐极生悲

D. 　知己知彼,百战不殆

E. 　过犹不及