A、 教学监控能力
B、 教学操作能力
C、 教学认知能力
D、 教学反思能力
答案:C
A、 教学监控能力
B、 教学操作能力
C、 教学认知能力
D、 教学反思能力
答案:C
A. 行为主义
B. 认知主义
C. 人本主义
D. 建构主义
A. 果断性
B. 独立性
C. 坚韧性
D. 自制性
A. 论语
B. 学记
C. 大学
D. 中庸
解析:解析:本题考查的是《论语》。《论语》是孔子的弟子收录的,集中反映是孔子的教育思想教育著作的是《论语》。
A. 讲授法
B. 讨论法
C. 谈话法
D. 演示法
解析:解析:苏格拉底创立的“问答法”又称“产婆术”。谈话法也叫问答法,它是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答、对话的形式来引导学生思考、探究、获取或巩固知识,促进学生智能发展的方法。问答法是指师生之间的问答,而讨论法是侧重于学生之间的讨论。
A. 强迫症
B. 焦虑症
C. 抑郁症
D. 恐怖症
解析:解析:本题考查中学生常见心理问题。题干中张博经常失眠、食欲不振、对事物不感兴趣、没有希望、悲观(心境低落)是抑郁症的特征。
A. 自我中心阶段
B. 权威阶段
C. 可逆阶段
D. 公正阶段
解析:解析:公正阶段(10-12岁),倾向于主持公道、平等,体验到公正、平等应符合每个人的特殊情况。小星不仅能依据规则,而且能处于同情和关心做出判断,处于公正阶段。
A. 《理想国》
B. 《巨人传》
C. 《教育论》
D. 《爱弥儿》
解析:解析:卢梭的教育著作是《爱弥儿》。《理想国》是柏拉图;《巨人传》是拉伯雷;《教育论》是斯宾塞。
A. 诊断性评价
B. 相对性评价
C. 终结性评价
D. 形成性评价
解析:解析:诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时,为了解学生的现有水平及个别差异,以便安排教学而进行的评价;相对性评价又称为常模参照性评价,是指评价时以学生所在团体的平均成绩作为参照标准,根据其在团体中的相对位置来报告评价结果;终结性评价是指通常在一门课程或教学活动(如一个单元、章节、科目或学期)结束后进行,是对学生最终学习效果的评价;形成性评价通产是指教学过程中了解学生的学习进展情况,一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验,本题中的教学评价即为形成性评价。
A. 理论联系实际的原则
B. 科学性和思想性统一的原则
C. 启发性原则
D. 发展性原则
解析:解析:科学性与思想性统一的原则是指教学过程中,教师在引导学生学习科学文化知识的同时,结合科学文化知识的教学对学生进行共产主义品德和正确人生观、科学世界观的教育。本题中王老师在向学生介绍“镭”元素的同时,又讲述了发现者居里夫人现身科学的事迹,即体现了科学性和思想性统一的教学原则。
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 显性课程
D. 隐性课程
解析:解析:隐形课程也称潜在课程、隐蔽课程、无形课程、自发课程,是指学校教育中的那些虽然在课程指南或学校政策中未明文规定,但却显然是学校教育经验中经常的和有效的部分的实践和结果。校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分,即属于隐形课程。