17.廖老师在心理辅导课上经常使用文具等物品作为奖励替代物的改变学生的行为,这种做法属于()。
A. 认真法
B. 代币法
C. 脱敏法
D. 消退法
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-2340-3970-c0f5-18fb755e8802.html
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9.赵老师在新学期开始对所教班级学生的化学学习情况进行了摸底测验,弄清了学生化学学科核心素养发展的基本情况,据此对已有的学期教学设计进行了调整,赵老师的这种摸底测验属于()
A. 形成性评价
B. 诊断性评价
C. 总结性评价
D. 相对性评价
解析:解析:本题考查的是教学评价。诊断性评价也称教学前评价或前置评价,一般是在某项活动开始之前,为使计划更有效地实施而进行的评价。通过诊断性评价,可以了解学习的准备情况,也可以了解学生学习困难的原因,由此决定对学生的适当对待。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-2467-eca8-c0f5-18fb755e8800.html
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18.晓颖是个诚实勤奋好学的好学生,这些特征属于()。
解析:解析:性格
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-2212-eca0-c0f5-18fb755e8805.html
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13.晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法,力求—题多解。小红的思维方式属于()
A. 聚合思维
B. 发散思维
C. 常规思维
D. 具体思维
解析:解析:聚合思维是把问题所提供的各种信息集中起来得出一个正确的或最好的答案的思维;发散思维是指从一个目标出发,沿着各种不同途径寻求各种答案的思维;常规思维是指人们运用已获得的知识经验,按照惯常的方式解决问题的思维;具体思维是运用已有表象进行的思维活动。本题中晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法,力求一题多解的思维方式即属于发散思维。
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16.如果学生要学习的知识内容比较复杂,结构化程度很高,又必须在短时间内加以掌握,他们最宜采用的学习形式是()。
A. 发现学习
B. 接受学习
C. 合作学习
D. 互动学习
解析:解析:面临知识内容比较复杂,结构化程度很高的时候,宜采用以教师为中心的教学方式,根据题目选项得知为接受学习。
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1.在教育史上,重视实科教育,主张学生学习的自觉性,强调教育为完美生活做准备的教育家是()
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 斯宾塞
D. 杜威
解析:解析:斯宾塞,英国哲学家、社会学家。他为人所共知的就是“社会达尔文主义之父”,所提出的学说把进化理论适者生存应用在社会学上尤其是教育及阶级斗争。重视实科教育,强调教育为未来完美生活做准备。
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21.李利今天新学习了20个英文单词放学后他就一遍一遍地背诵,直至背会全部单词。这种学习策略属于()。
A. 监控策略
B. 组织策略
C. 计划策略
D. 复述策略
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12.在张老师组织的百人大合唱中,如果增加一至两个人,小红感觉不到音量的变化;如果增加到十个人左右时,小红就能明显地感觉到音量的变化。这种刚刚能使小红感觉到音量变化的最小差异量称为()。
A. 绝对感觉阈限
B. 绝对感受性
C. 差别感觉阈限
D. 差别感受性
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f3de-faaa-c0a8-c0f5-18fb755e8802.html
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18.中学生小孙近期心里很矛盾,觉得未来的自己应该是—名科学家,但又觉得能力有限,遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论。当前他的主要发展任务是()
A. 获得勤奋感
B. 克服内疚感
C. 避免孤独感
D. 建立同一性
解析:解析:埃里克森的人格发展阶段论包括八个顺序不变的阶段,分别是基本的信任感对基本的不信任感(0—1.5岁);自主感对羞耻感与怀疑(2—3岁);主动感对内疚感(4—5岁);勤奋感对自卑感(6—11岁);自我同一性对角色混乱(12—18岁);亲密感对孤独感(18—25岁);繁殖感对停滞感(25-50岁);自我整合对绝望感(50岁直至死亡)。本题中中学生小孙的人格发展阶段处于自我同一性对角色混乱阶段,因此,当前他的主要发展任务是建立同一性。
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13.刘杰学过物理平衡的概念,促进了他对化学平衡概念的理解。这种迁移属于()。
A. 负向迁移
B. 顺向迁移.
C. 垂直迁移
D. 逆向迁移
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-2340-3588-c0f5-18fb755e8808.html
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