A、装车单位
B、车辆部门
C、托运人
D、装车工组
答案:C
解析:拔配的车辆是否适合装运活动的动物一律由()检查规定。 A.装车单位 B.车辆部门 C.托运人 D.装车工组 答案:C 解析:该题目考察装运活动的动物是否适合装载到车辆的检查责任方。根据题目,需要检查动物是否适合装运,这个责任应由托运人来负责。因此,选项C,即托运人负责进行检查规定,是正确的答案。选项A、B、D涉及其他单位或部门,不是检查动物适合装运的责任方。
A、装车单位
B、车辆部门
C、托运人
D、装车工组
答案:C
解析:拔配的车辆是否适合装运活动的动物一律由()检查规定。 A.装车单位 B.车辆部门 C.托运人 D.装车工组 答案:C 解析:该题目考察装运活动的动物是否适合装载到车辆的检查责任方。根据题目,需要检查动物是否适合装运,这个责任应由托运人来负责。因此,选项C,即托运人负责进行检查规定,是正确的答案。选项A、B、D涉及其他单位或部门,不是检查动物适合装运的责任方。
A. 集装箱
B. 冷藏车
C. 棚车
D. 敞车
解析:无包装的水果蔬菜等易污染、损坏车内设备的易腐货物不得用()装运。 A.集装箱 B.冷藏车 C.棚车 D.敞车 答案:B 解析:这是一道货运知识题,题目问的是无包装的易腐货物应该用什么方式装运。选项A.集装箱通常用于货物的整箱运输,但对于易腐货物来说,集装箱内部通风不好,易污染、损坏货物。选项C.棚车通常用于散装货物的运输,也不适合易腐货物。选项D.敞车指的是没有车顶的车厢,不适合运输易腐货物。因此,唯一合适的选项是B.冷藏车,冷藏车可以控制温度,保持货物的新鲜和品质。
A. 后付凭证
B. 计划表
C. 现付证明
D. 货票
解析:上报“月份铁路军事运输计划表”,应当附军用危险货物铁路运输批准文电,或者在计划表首页附记栏内注明批准文电号。 答案选B(计划表)。 上报“月份铁路军事运输计划表”时,必须附带军用危险货物铁路运输批准文电,或者在计划表首页附记栏内注明批准文电号。
A. 正确
B. 错误
解析:题目解析 题目:发现自备集装箱丢失或损坏时,承运人应编制集装箱破损记录。[331030206] 答案:B.错误 解析:这道题是关于发现自备集装箱丢失或损坏时的处理要求。根据题目所述,承运人应当编制集装箱破损记录。选项B“错误”是正确的答案,因为题目说的是应该编制记录,而不是不应该编制记录。
A. 托运人
B. 车站指定的单位
C. 产权单位
D. 篷修所
解析:题目解析 自备篷布的修理由( )负责,应严格执行篷布维修标准,确保自备篷布维修质量。[311030204] 答案:C. 产权单位 解析:题目中讨论自备篷布的修理责任,这属于篷布的所有者责任。选项C中的"产权单位"指的是篷布的所有者,即购买或拥有篷布的单位或个人,因此是负责自备篷布的修理的合理答案。
A. √
B. ×
解析:托运人以铁路运输货物时,应将托运人与收货人签定的货物商业合同交承运人。 答案:B 解析:该题表述错误。在铁路运输中,托运人与收货人签订的货物商业合同不需要直接交给承运人(铁路运输公司)。相反,托运人应该向承运人提交货物的托运单据和运输指示,承运人根据这些单据和指示来执行运输。
A. 装载加固
B. 装载方法
C. 加固方式
D. 装载布局
解析:货物在车地板上的()不当,造成车辆任意梁件的工作应力超过其许用应力的装载情况称为集重装载。 答案:D 解析:题目中提到了装载和车辆梁件工作应力的关系。选项A、B、C都与装载有关,但只有选项D "装载布局" 能正确地描述货物在车地板上布局的合理性与否,因此选D。
A. 人与人
B. 人与准则
C. 人与行为
D. 人与规范
解析:题目解析 社会道德是在一定社会范围内调整人与人之间以及个人与社会之间的行为准则和规范的总和。所以答案选项A中的“人与人”是正确的。
A. 50%
B. 100%
C. 150%
D. 200%
解析:题目解析 答案:C 解析:运输需要限速运行的一级超限货物,运价率加150%。选项C中的“150%”是正确答案。
A. 编组站
B. 区段站
C. 中间站
D. 技术站
解析:车站按技术作业性质可分为( )。 A.编组站 B.区段站 C.中间站 D.技术站 答案:ABC 答案解析:这道题目要求按照车站的技术作业性质进行分类,共分为四类。A选项表示编组站,是指负责对列车进行编组的车站;B选项区段站,是指负责车站区段内行车组织和调度的车站;C选项中间站,是指列车行驶中临时停靠的车站;D选项技术站,是指主要用于机车、车辆检修和维护的车站。由于这四个选项分别涵盖了车站按技术作业性质的不同分类,因此答案为ABC。
A. 传统做法
B. 风俗习惯
C. 传统美德
D. 美好传承
解析:中华民族的传统美德与体现时代要求的新的道德观念相融合,是我国公民道德建设发展的主流。选择C选项"传统美德"是因为传统美德是中华民族历史文化的重要组成部分,它代表着中华民族的优秀传统,与现代社会的新道德观念相融合,是我国公民道德建设发展的主流方向。