机动车行经( )路段时,不得超车。

有的学员道路驾驶分析、判断能力强,而空间目测能力、认向能力差而出现式样驾驶进步迟缓。

有的学员运动能力强而疏于观察、思考,出现场地训练进步快,道路驾驶进步迟缓。

训练初期学员兴趣浓厚,好奇心强,情绪高涨随着训练深入,学员会感到枯燥、困难产生厌恶、懈怠情绪,影响训练效果。

训练后期主要是建立复杂的协调动作阶段,建立协调比较困难,成绩提高自然缓慢。

技能的形成是以知识的掌握为基础,以一定的能力为前提。

刚学驾驶,学员往往抓不到变速杆,找不准档位,踏不准制动踏板而需要借助视觉帮助。

对抑郁质的学员宜多鼓励,不要经常当众批评。

对胆汁质的学员不可严厉批评,不能激怒他。

驾驶训练中,教练员可以根据训练项目的特点和学员的学习情况,选择集中训练或分散训练。

驾驶训练初期,为了保证学员动作的准确性,教练员可以适当放慢训练的进度。