汽车制动出现跑偏现象时,应该检查两侧车轮的制动间隙是否( )。

必须坚持按基础驾驶、场地驾驶和道路驾驶的顺序教学。

教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景,增强学员对教学内容的理解,这属于教学磁板教学内容直观、生动的特点。

对悟性差,学习又不认真的学员应劝其退学。

教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学习积极性,这是运用磁教板这一教学手段,增强教学互动性的特点体现。

课中设疑能激发学员学习的兴趣。

驾驶模拟器可用于模拟实际道路场景训练,因此可以取代实际车辆教学。

课前提问有助于巩固训练成绩。

在课堂上利用多媒体教学就不需要教练员指导。

充分调动学员积极性是提高培训质量的关键。

多媒体教学只适合于学员人数较少的情况。