2、组织学习是个人学习的延伸,组织学习只能通过个人的学习行动来实现,所以个人学习是组织学习的充要条件。
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9、下列这些属于提升组织创新能力的组织内部措施是:
A. 加大知识产权的保护力度
B. 招聘创新能力强的员工
C. 创新人才发展和收益分配机制
D. 采用分权化的组织结构
E. 设计丰富化的工作内容
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7、下列有关组织认同的前因变量,属于个人层面的是:
A. 组织声誉
B. 组织特色
C. 成员新鲜感
D. 组织内部竞争
E. 个体满意度
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6、社会运动、利益集团引发的组织学习是一种不自觉的学习。
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3、金盛华、郑建君等较为系统地考察了中国人的价值观结构及特点,他们的研究结果表明,当代中国人价值观是一个多维结构,其内容包括:
A. 经济型
B. 才能务实
C. 名望成就
D. 公共利益
E. 金钱权力
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3、补充式的契合度是指个人弥补组织不足的程度。补足式的契合度是指个人适应组织的程度。
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3、基于学习主体的组织学习过程模型中其学习主体可分为:
A. 小组
B. 群体
C. 个人
D. 团队
E. 组织
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9、下列关于中国企业文化的描述不正确的是:
A. 中国的企业文化是典型的东方文化
B. 主要受儒家思想影响,注重“仁”“礼”“中庸之道”
C. 有崇高的爱国主义精神,重礼仪文明
D. 血缘关系强,重人际关系,有创新精神
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6、直到20世纪90年代,出现了大家较为认同的组织承诺理论,认为组织承诺包括三个因素,但不包括:
A. 规范承诺
B. 连续承诺
C. 工作承诺
D. 情感承诺
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7、需要层次理论认为,人的行为决定于。
A. 需要层次
B. 主导需求
C. 精神状态
D. 激励程度
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