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10、罗宾斯认为,团队是为了实现某一目标而由相互协作的个体组成的正式群体。该观点突出了目标性、群体性和协作性等特征。

A、正确

B、错误

答案:A

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5、组织变革与发展始于一个组织对内外界影响因素的强烈感受,止于组织对内外界因素影响的动态平衡。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5be-a828-c0f5-18fb755e8802.html
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5、激励实质在于满足人们的需要,促使其按组织所需要的方式行事。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5bd-f478-c0f5-18fb755e8802.html
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4.如果一个员工在工作中有多头领导,当领导之间对工作的指示不一致的时候,就会出现:
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3、补充式的契合度是指个人弥补组织不足的程度。补足式的契合度是指个人适应组织的程度。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5be-bf98-c0f5-18fb755e8803.html
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6、导致冲突产生的原因包括:
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5be-69a8-c0f5-18fb755e8803.html
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1、团队是指有特定目标和高度组织化的群体。团队的主要特征是群体共同目标的形成和群体的高度协调。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5be-2740-c0f5-18fb755e8800.html
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5、他的观点被后人冠以人本主义的观点,这个人是:
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5bd-c598-c0f5-18fb755e8802.html
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13、下列不属于压力源的环境因素是:
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2、到了20世纪80年代,学者们深入到文化角度,着手分析个人与组织在文化上的契合程度,提出了契合度的相似性和一致性。随后,大多数学者把个人-组织契合度定义为,个人与组织在文化价值观上的一致性。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5be-bf98-c0f5-18fb755e8802.html
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3、基于学习主体的组织学习过程模型中其学习主体可分为:
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5be-9c70-c0f5-18fb755e8801.html
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10、罗宾斯认为,团队是为了实现某一目标而由相互协作的个体组成的正式群体。该观点突出了目标性、群体性和协作性等特征。

A、正确

B、错误

答案:A

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相关题目
5、组织变革与发展始于一个组织对内外界影响因素的强烈感受,止于组织对内外界因素影响的动态平衡。

A. 正确

B. 错误

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5、激励实质在于满足人们的需要,促使其按组织所需要的方式行事。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5bd-f478-c0f5-18fb755e8802.html
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4.如果一个员工在工作中有多头领导,当领导之间对工作的指示不一致的时候,就会出现:

A.  角色内冲突

B.  .角色间冲突

C.  .角色模糊

D.  .角色认同

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5be-1f70-c0f5-18fb755e8800.html
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3、补充式的契合度是指个人弥补组织不足的程度。补足式的契合度是指个人适应组织的程度。

A. 正确

B. 错误

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6、导致冲突产生的原因包括:

A.  目标冲突

B.  认知冲突

C.  情感冲突

D.  程序冲突

E.  表达冲突

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5be-69a8-c0f5-18fb755e8803.html
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1、团队是指有特定目标和高度组织化的群体。团队的主要特征是群体共同目标的形成和群体的高度协调。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5be-2740-c0f5-18fb755e8800.html
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5、他的观点被后人冠以人本主义的观点,这个人是:

A.  巴纳德

B.  福利特

C.  泰勒

D.  法约尔

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13、下列不属于压力源的环境因素是:

A.  任务要求

B.  经济因素

C.  政策变动

D.  技术革新

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2、到了20世纪80年代,学者们深入到文化角度,着手分析个人与组织在文化上的契合程度,提出了契合度的相似性和一致性。随后,大多数学者把个人-组织契合度定义为,个人与组织在文化价值观上的一致性。

A. 正确

B. 错误

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3、基于学习主体的组织学习过程模型中其学习主体可分为:

A.  小组

B.  群体

C.  个人

D.  团队

E.  组织

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