在实证化研究盛行的时期，在技术上得到发展的教育研究方法是（）。

中国古代儒家把教师的地位抬得很高，把教师纳入“天、地、君、亲”序列的教育家是 ( )

提出“自然教育”的思想家是( )。

以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是(　)

卢梭在教育思想史上的最大贡献是( )

在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是( )

前苏联教育家巴班斯基在《教学过程最优化》提出的教育思想是（ ）。

“教学相长”出自（ ）。

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（ ）。

“建国君民，教学为先”出自（ ）。

在文艺复兴前后，欧洲国家出现了一类从教会中独立也来的，以学习七艺和拉丁文或希腊文为主要内容的学校，在德国和法国称为（ ）。