教育研究方法发展为一门独立学科的时期是（ ）。

个人本位的教育目的论代表人物是( )

中国古代儒家把教师的地位抬得很高，把教师纳入“天、地、君、亲”序列的教育家是 ( )

提出“自然教育”的思想家是( )。

以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是(　)

卢梭在教育思想史上的最大贡献是( )

在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是( )

前苏联教育家巴班斯基在《教学过程最优化》提出的教育思想是（ ）。

“教学相长”出自（ ）。

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（ ）。

“建国君民，教学为先”出自（ ）。