189、管理的目的是( )。

114、根据戴维·麦克利兰的研究,对(一般职员)来说,成就需要比较强烈。( )主管人员

113、赫塞――布兰查德提出的领导理论认为领导的成功取决于下属的成熟度以及由此而确定的领导风格。即(随机制宜领导理论)。( )情境领导理论

112、根据菲德勒的随机制宜领导理论,如果实行目标管理,下级参与程度较高,对下级的工作有明确的要求和规定,则领导者的影响力就(越小)。( )越大

111、凡正面难以处理的问题,你不妨灵活适时地运用“逆向思维”来个“换位”思考,换个角度看问题,也许就能找到一条解决问题的捷径,亦即所谓的(逆向思维法)。( )换位法

110、让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应的职务,该方法能全面培养管理者的能力,这就是管理人员培训方法中的(职务培训)。( )职务轮换

109、组织结构的具体模式有许多种,但其中最具有代表性的两种是(直线制)和事业部制。( ) 直线职能制

108、组织规模越大,管理层次和管理部门越多,为了提高管理效率,(集权)程度就应高些;相反亦然。( )分权

107、影响组织集权与分权程度的因素很多。从组织成长的不同方式来看,如果组织是靠其内部积累由小到大逐级发展起来的,则(分权)程度较高。( )集权

106、企业人员素质普遍较高,对领导意图能很好领会,则适合采取(集权)管理。( )分权

105、管理幅度、管理层次与组织规模存在着相互制约的关系。也就是说,当组织规模一定时,管理幅度与管理层次成(正比)关系。( )反比