大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。

**解析：** 大学阶段通常对应着青年中期（约18-25岁），这一时期个体在生理上已趋于成熟，而在心理和社会性发展上正处于从依赖走向独立、从幼稚走向成熟的关键过渡期。 1. **认知能力提升**：大学生的抽象逻辑思维、批判性思维以及辩证思维能力显著增强，这使得他们能够更深入地思考人生意义、社会现象以及个人与世界的关系，为世界观的形成提供了认知基础。 2. **社会化过程加速**：大学是个体从家庭和学校走向社会的桥梁。通过集体生活、社会实践、人际交往以及专业学习，学生开始接触多元文化和价值观，需要在冲突与融合中确立自己的价值判断标准，从而促进人生观和价值观的定型。 3. **自我意识深化**：这一阶段的学生强烈关注“我是谁”、“我想成为什么样的人”等问题，自我同一性的建立是其核心发展任务。这种对自我的探索直接关联到对人生目标（人生观）和价值取向（价值观）的确立。 因此，大学阶段确实是个体世界观、人生观、价值观（即“三观”）形成、巩固和发展的关键时期。题干表述正确。