9、语文教学应在师生的( )过程中进行。
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7、新课程标准要求培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和( ),掌握最基本的语文学习方法。
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1、评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是 ( )
A. 关注学生的学业成绩
B. 关注学生在群体中的位置
C. 关注和促进学生的发展
D. 帮助学生认识自我,建立自信
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12、5至6年级要求学生在阅读中了解文章的表达顺序 ,体会作者的思想感情 ,初步领悟文章基本表达方法。背诵优秀诗文( )篇。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于( )万字。
A. 70、120
B. 60、80
C. 60、100
D. 70、100
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4、课程标准在“总目标”之下,按1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级这四个学段,分别提出“阶段目标”,体现语文课程的整体性和( )。
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6、阶段目标从“识字与写字”、“ 阅读”、( )1~2年级为“写话”,3~6年级为“习作”)、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求。
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4、新课标学段阅读目标要求中的第7条:学习略读,粗知文章大意,是哪个学段提出的:( )
A. 第一学段
B. 第二学段
C. 第三学段
D. 第四学段
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7、各个学段的阅读教学都要重视:( )
①朗读②分角色读。③表演读。④默读
A. ①②③④
B. ①④
C. ②③
D. ③④
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5、各个学段的阅读教学都要重视:( )
A. 朗读和默读
B. 分角色读
C. 表演读
D. 默读和表演读
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3、阅读教学过程是:( )
A. 学生与文本之间对话的过程。
B. 学生与教师之间对话的过程。
C. 教师与文本之间对话的过程。
D. 学生、教师、文本之间对话的过程。
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