10、第三学段要求学生有较强的独立识字能力,累计认识常用汉字3000个左右,其中 ( )个左右会写。

A. 　2100

B. 　2400

C. 　2500

D. 　2700

1、关于语文课程的基本特点,全日制义务教育语文课程标准(实验稿)(以下简称“新课标”)的观点是:( )

A. 　工具性

B. 　人文性

C. 　工具性与人文性的统一

D. 　工具性、思想性与人文性的统一

4、新课标学段阅读目标要求中的第7条:学习略读,粗知文章大意,是哪个学段提出的:( )

A. 　第一学段

B. 　第二学段

C. 　第三学段

D. 　第四学段

10、口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的( )中进行。

5、各个学段的阅读教学都要重视:( )

A. 　朗读和默读

B. 　分角色读

C. 　表演读

D. 　默读和表演读

9、学生作文修改的评价要:( )
①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度③注意考察学生修改作文过程④注意考察学生修改作文方法

A. 　①

B. 　①③

C. 　①③④

D. 　①②③④

5、课程目标中各个学段相互联系,( ),最终全面达成总目标。

5、关于课程的基本理念, “新课标”正确恰当的表述是:( )
①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。③努力建设开放而有活力的语文课程。④正确把握语文教育的特点。

A. 　①②③④

B. 　①③④②

C. 　②③④①

D. 　①④②③

6、关于第一学段识字与写字,新课标提出:( )
①识字写字是阅读和写作的基础。②1~2年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。

A. 　①②③④

B. 　③④

C. 　②③④

D. 　①③④

6、阶段目标从“识字与写字”、“ 阅读”、( )1~2年级为“写话”,3~6年级为“习作”)、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求。