12、5至6年级要求学生在阅读中了解文章的表达顺序 ,体会作者的思想感情 ,初步领悟文章基本表达方法。背诵优秀诗文( )篇。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于( )万字。
A. 70、120
B. 60、80
C. 60、100
D. 70、100
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4、新课标学段阅读目标要求中的第7条:学习略读,粗知文章大意,是哪个学段提出的:( )
A. 第一学段
B. 第二学段
C. 第三学段
D. 第四学段
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6、关于第一学段识字与写字,新课标提出:( )
①识字写字是阅读和写作的基础。②1~2年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。
A. ①②③④
B. ③④
C. ②③④
D. ①③④
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5、关于课程的基本理念, “新课标”正确恰当的表述是:( )
①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。③努力建设开放而有活力的语文课程。④正确把握语文教育的特点。
A. ①②③④
B. ①③④②
C. ②③④①
D. ①④②③
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3、阅读教学过程是:( )
A. 学生与文本之间对话的过程。
B. 学生与教师之间对话的过程。
C. 教师与文本之间对话的过程。
D. 学生、教师、文本之间对话的过程。
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2、课程的基本理念:1.( );2.正确把握语文教育的特点3.积极倡导自主、合作、探究的学习方式4.努力建设开放而有活力的语文课程。
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1、关于语文课程的基本特点,全日制义务教育语文课程标准(实验稿)(以下简称“新课标”)的观点是:( )
A. 工具性
B. 人文性
C. 工具性与人文性的统一
D. 工具性、思想性与人文性的统一
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1、评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是 ( )
A. 关注学生的学业成绩
B. 关注学生在群体中的位置
C. 关注和促进学生的发展
D. 帮助学生认识自我,建立自信
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8、语文新课标第一学段要求学生认识汉字1600个左右,其中( )个左右要求会写。
A. 600
B. 700
C. 800
D. 900
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1、工具性 与人文性 的统一,是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生( )的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。
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