8、能主动进行探究性学习,在( )中学习,运用语文。
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3、( )是我们实施素质教育的核心点,也是我们本次新课程改革的主要目标。
A. 探究精神和合作能力;
B. 创新精神和实践能力;
C. 自主意识和探究精神;
D. 合作能力和创新精神;
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4、锻炼学生口语交际能力,应鼓励学生:( )练习运用。
A. 在各科教学活动以及日常生活中。
B. 在口语交际课中
C. 在家庭生活中
D. 在与社会人群交往中
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5、各个学段的阅读教学都要重视:( )
A. 朗读和默读
B. 分角色读
C. 表演读
D. 默读和表演读
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12、5至6年级要求学生在阅读中了解文章的表达顺序 ,体会作者的思想感情 ,初步领悟文章基本表达方法。背诵优秀诗文( )篇。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于( )万字。
A. 70、120
B. 60、80
C. 60、100
D. 70、100
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9、第二学段要求累计认识常用汉字( )个左右,其中1600个左右会写;
A. 2100
B. 2400
C. 2500
D. 2700
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3、阅读教学过程是:( )
A. 学生与文本之间对话的过程。
B. 学生与教师之间对话的过程。
C. 教师与文本之间对话的过程。
D. 学生、教师、文本之间对话的过程。
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6、语言文字是最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。( )的统一,是语文课程的基本特点。
A. 工具性与人文性
B. 交际性与人文性
C. 工具性与文学性
D. 文学性与交际性
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9、语文教学应在师生的( )过程中进行。
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10、口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的( )中进行。
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