11、教师是学习活动的( )者和引导者。
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2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是:( )
A. 了解
B. 基本掌握
C. 掌握
D. 不要求
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6、关于第一学段识字与写字,新课标提出:( )
①识字写字是阅读和写作的基础。②1~2年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。
A. ①②③④
B. ③④
C. ②③④
D. ①③④
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8、语文新课标第一学段要求学生认识汉字1600个左右,其中( )个左右要求会写。
A. 600
B. 700
C. 800
D. 900
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4、锻炼学生口语交际能力,应鼓励学生:( )练习运用。
A. 在各科教学活动以及日常生活中。
B. 在口语交际课中
C. 在家庭生活中
D. 在与社会人群交往中
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6、语言文字是最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。( )的统一,是语文课程的基本特点。
A. 工具性与人文性
B. 交际性与人文性
C. 工具性与文学性
D. 文学性与交际性
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6、阶段目标从“识字与写字”、“ 阅读”、( )1~2年级为“写话”,3~6年级为“习作”)、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求。
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12、5至6年级要求学生在阅读中了解文章的表达顺序 ,体会作者的思想感情 ,初步领悟文章基本表达方法。背诵优秀诗文( )篇。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于( )万字。
A. 70、120
B. 60、80
C. 60、100
D. 70、100
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8、能主动进行探究性学习,在( )中学习,运用语文。
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1、评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是 ( )
A. 关注学生的学业成绩
B. 关注学生在群体中的位置
C. 关注和促进学生的发展
D. 帮助学生认识自我,建立自信
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